2024年辽宁不分文理402分能上什么学校
2024年辽宁不分文理402分可以上什么样的大学,需要根据学生的所在省份,文理科,成绩,首选地域,学校类别,学校层次,专业,专业层次等多个维度来给学生出志愿方案。详情请点击查看 "辽宁高考志愿填报" ,下面是辽宁不分文理402分的招生院校的大学名单,供学生和家长报考参考。
2024年辽宁不分文理402分的推荐招生院校一共25所 ,所涉及到的批次线有普通批本科 。其中 402-396分的学校有25所。
学校名称 | 批次线 | 录取最低分 | 备注 |
长春理工大学 | 普通批本科 | 402 | -- |
青岛恒星科技学院 | 普通批本科 | 402 | -- |
宁夏理工学院 | 普通批本科 | 402 | -- |
南昌工学院 | 普通批本科 | 402 | -- |
江西科技学院 | 普通批本科 | 402 | -- |
河北地质大学华信学院 | 普通批本科 | 402 | -- |
广州新华学院 | 普通批本科 | 402 | -- |
广州南方学院 | 普通批本科 | 401 | -- |
柳州工学院 | 普通批本科 | 401 | -- |
兰州信息科技学院 | 普通批本科 | 401 | -- |
昆明文理学院 | 普通批本科 | 401 | -- |
吉林外国语大学 | 普通批本科 | 401 | -- |
黑龙江东方学院 | 普通批本科 | 401 | -- |
河北大学 | 普通批本科 | 401 | -- |
长春人文学院 | 普通批本科 | 400 | -- |
南京特殊教育师范学院 | 普通批本科 | 400 | -- |
兰州博文科技学院 | 普通批本科 | 400 | -- |
哈尔滨信息工程学院 | 普通批本科 | 399 | -- |
辽宁何氏医学院 | 普通批本科 | 398 | -- |
江西应用科技学院 | 普通批本科 | 398 | -- |
三亚学院 | 普通批本科 | 397 | -- |
吉林外国语大学 | 普通批本科 | 397 | -- |
华北理工大学 | 普通批本科 | 397 | -- |
长春财经学院 | 普通批本科 | 397 | -- |
天津城建大学 | 普通批本科 | 396 | -- |
长春理工大学:
长春理工大学(原长春光学精密机械学院)是一所以光电技术为特色,光、机、电、算、材相结合为优势,工、理、文、经、管、法协调发展的吉林省省属重点大学。 学校1958年由中国科学院创办,著名科学家,中国科学院院士、中国工程院院士王大珩教授为主要创始人、第一任院长,现任名誉校长。学校先后隶属于中国科学院、国防科委、五机部、机械委、机电部、中国兵器工业总公司;1999年,被划转为以吉林省管理为主,并与国防科工委共建;2002年,更名为长春理工大学;2004年,被确定为吉林省重点大学。现为吉林省、工业和信息化部、长春市共建院校。
青岛恒星科技学院:
青岛恒星职业技术学院是一所经山东省人民政府批准,国家教育部备案的具有大专统招资格的民办全日制普通高校,并具有高等教育自学考试本科试点(以下简称:试点本科)、成人高等教育及中专的招生资格。学院座落在美丽的沿海开放城市----青岛。地处风景秀丽的崂山脚下,校园占地面积1400亩,学院具有健全的教学、生活设施设备,已竣工投入使用的建筑面积达40.5万平方米,现有教学仪器设备价值达5860万元,除建有教学楼、图书馆、实训楼、讲学厅、实训基地外,还配有看台容纳1.5万人就座的体育场、大学生活动中心、舞蹈房、健身房、微机室、多媒体教室、语音室、电子阅览室等。学院师资力量雄厚,现有教职员工1035人,其中:专职教师636人,正副教授228人。我院专业课教师中多为双师型教师,为了培养满足市场要求的高素质技能型人才,学院还定期从专业对口的企业中聘请有实践经验的精英参与专业课、实践课教学及教材的编写。学院下设信息学院、数控学院、印刷学院、建筑学院、汽车学院、国贸学院、经济学院、商务学院、旅游学院、国际招标投标学院、教育学院、艺术学院、服装学院、动画学院、国际学院、外国语学院、航空学院、软件与服务外包学院等18个二级学院。开设电脑艺术设计、软件技术、建筑工程技术、数控技术、物流管理、商务英语、应用韩语、应用日语等33个高职专业,2007年经山东省教育厅同意我院与加拿大莱桥学院、加拿大威利斯商务技术学院合作办学,开设了市场营销、电子商务二个专业,面向全国招生。
宁夏理工学院:
宁夏理工学院位于宁夏回族自治区山水园林新型工业化城市——石嘴山市,校园西畔新月海,东邻生态园,南滨黄河故道,北望巍巍贺兰。学院占地面积1800余亩(水域面积3000余亩),设计建筑总面积35万平方米。 宁夏理工学院是教育部批准的本科民办高校,经过20多年的发展,已成为一所以工为主,理、经、管等多学科协调发展的普通高等学校。多年来,学院不断深化教学改革,强化教学管理,以培养应用型、技能型、创新型本、专科人才为目标。现已形成以本科生为主,专科生、成人教育和中、高级技术人员、管理人员、职教师资培训等多层次人才培养体系。为各类优秀人才脱颖而出提供了良好的环境和条件。