2025年黑龙江理科522分能上什么学校
2025年黑龙江理科522分可以上什么样的大学,需要根据学生的所在省份,文理科,成绩,首选地域,学校类别,学校层次,专业,专业层次等多个维度来给学生出志愿方案。详情请点击查看 "黑龙江高考志愿填报" ,下面是黑龙江理科522分的招生院校的大学名单,供学生和家长报考参考。
2025年黑龙江理科522分的推荐招生院校一共25所 ,所涉及到的批次线有普通批本科 。其中 522-514分的学校有25所。
学校名称 | 批次线 | 录取最低分 | 备注 |
天津理工大学 | 普通批本科 | 522 | -- |
天津理工大学 | 普通批本科 | 522 | -- |
大连海事大学 | 普通批本科 | 522 | -- |
大连海事大学 | 普通批本科 | 522 | -- |
南昌大学 | 普通批本科 | 522 | -- |
福州大学 | 普通批本科 | 521 | -- |
浙江财经大学 | 普通批本科 | 521 | -- |
贵州医科大学 | 普通批本科 | 520 | -- |
贵州医科大学 | 普通批本科 | 520 | -- |
海南医科大学 | 普通批本科 | 520 | -- |
郑州大学 | 普通批本科 | 519 | -- |
西南大学 | 普通批本科 | 519 | -- |
成都信息工程大学 | 普通批本科 | 519 | -- |
吉林大学 | 普通批本科 | 519 | -- |
北京信息科技大学 | 普通批本科 | 519 | -- |
中国地质大学(北京) | 普通批本科 | 519 | -- |
首都医科大学 | 普通批本科 | 518 | -- |
北京工商大学 | 普通批本科 | 517 | -- |
北京体育大学 | 普通批本科 | 517 | -- |
温州医科大学 | 普通批本科 | 516 | -- |
江西财经大学 | 普通批本科 | 516 | -- |
东北师范大学 | 普通批本科 | 516 | -- |
山西医科大学 | 普通批本科 | 515 | -- |
合肥工业大学(宣城校区) | 普通批本科 | 515 | -- |
西安理工大学 | 普通批本科 | 514 | -- |
天津理工大学:
天津理工大学是一所以工为主,工理结合,工、理、管、文、艺等多学科发展的天津市市属普通高等学校。学校是卓越工程师教育培养计划高校。设有专业学院17个,开办本科专业65个;拥有博士后科研流动站2个、一级学科博士点3个、一级学科硕士点19个、二级学科硕士点69个、专业硕士学位授权类别4个、专业硕士学位授权领域17个。
天津理工大学:
天津理工大学是一所以工为主,工理结合,工、理、管、文、艺等多学科发展的天津市市属普通高等学校。学校是卓越工程师教育培养计划高校。设有专业学院17个,开办本科专业65个;拥有博士后科研流动站2个、一级学科博士点3个、一级学科硕士点19个、二级学科硕士点69个、专业硕士学位授权类别4个、专业硕士学位授权领域17个。
大连海事大学:
大连海事大学(原大连海运学院)是交通运输部所属的全国重点大学,是中国著名的高等航海学府,是被国际海事组织认定的世界上少数几所“享有国际盛誉”的海事院校之一。 大连海事大学历史悠久,其前身可追溯到1909年晚清邮传部上海高等实业学堂(南洋公学)船政科。1911年,以船政科为基础创办邮传部上海高等商船学堂。1912年,改名为吴淞商船学校。1929年,经停办后正式复校,定名为交通部吴淞商船专科学校。1950年,中央人民政府交通部决定,交通部吴淞商船专科学校与上海交通大学航业管理系正式合并,成立上海航务学院。解放前,中国高等航海教育历尽艰辛,几度中断。解放以后,高等航海教育得以迅速发展。1953年,由上海航务学院、东北航海学院(前身为国立辽海商船专科学校,系由1927年东北航警处创办的东北商船学校演变而来)、福建航海专科学校(成立于1952年,与爱国华侨陈嘉庚先生创办的集美学校有着较深的历史渊源)合并成立大连海运学院,时为我国惟一的高等航海学府。1960年,大连海运学院被确定为全国重点大学;1983年,联合国开发计划署(UNDP)和国际海事组织(IMO)在学校设立了亚太地区国际海事培训中心;1985年,世界海事大学在学校设立分校;1994年,经国家教委批准,学校更名为大连海事大学,江泽民同志亲笔为学校题写了校名;1997年,被国家批准进行“211工程”重点建设;1998年,学校的质量管理体系通过国家港务监督局和挪威船级社(DNV)的认证,成为我国第一所获得ISO9001质量管理体系认证证书和DNV三个认证规则证书的大学;2004年,学校顺利通过了教育部专家组对学校本科教学工作水平的评估检查,并获得优秀;2006年,交通部、教育部、辽宁省、大连市就支持加快大连海事大学的建设和发展,进一步提升学校的综合实力和办学水平,达成了共建协议。通过不断地建设和发展,学校在办学规模、办学层次等方面已居于世界同类院校的前列。