2024年安徽文科512分能上什么学校

2024年安徽文科512分可以上什么样的大学，需要根据学生的所在省份，文理科，成绩，首选地域，学校类别，学校层次，专业，专业层次等多个维度来给学生出志愿方案。详情请点击查看 "安徽高考志愿填报" ，下面是安徽文科512分的招生院校的大学名单，供学生和家长报考参考。

2024年安徽文科512分的推荐招生院校一共25所 ，所涉及到的批次线有普通批一本,普通批二本 。其中 512-507分的学校有25所。

温州肯恩大学：

   温州肯恩大学是一所具有独立法人资格的中美合作大学。2011年11月16日，国家教育部批准温州大学与美国肯恩大学合作筹备设立温州肯恩大学。2013年12月16日，以中科院院士黄维为组长的教育部专家组对正式设立温州肯恩大学进行了考察评议。2014年3月31日，国家教育部正式批准设立温州肯恩大学。

天津外国语大学：

　天津外国语大学（Tianjin Foreign Studies University，TFSU）坐落在天津，是天津市一所主要外语语种齐全，文学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学、工学等多学科协调发展的天津市属重点院校。截至2019年7月，学校有五大道和滨海两个校区，总占地面积1040.06亩，教学科研仪器设备资产总值18869.17万元；设有15个教学单位，有57个本科专业，1个服务国家特殊需求博士人才培养项目，7个硕士学位授权一级学科点、29个硕士学位授权二级学科点，6个硕士专业学位授权类别（涵盖20个授权方向）。

南昌工程学院：

南昌工程学院是教育部批准的具有普通本科学历教育招生资格的公办高等学校，原为水利部　　直属院校，2000年经国务院调整为“中央与地方共建，以地方管理为主”。其前身是1958年创建的江西水利水电学院， 1978年恢复专科层次办学，1992年更名为南昌水利水电高等专科学校，是国家教育部的全国示范性高等工程专科重点建设学校,2004年5月经教育部批准，升格为本科院校南昌工程学院。学校紧抓高等教育的发展机遇，及时确定学校发展定位：立足江西，面向全国，兼顾水利行业；以本科教育为主，专科教育和继续教育为辅，拓展研究生教育；以工科教育为主，多学科协调发展；积极开展科学研究，为地方和区域经济发展服务，经过10年左右的努力，把学院建成水利特色鲜明、省内有优势、国内有影响的应用型高水平工程院校。     　　学院占地2026亩，分属两个校区（瑶湖校区和彭桥校区），瑶湖校区坐落于南昌市高新技术开发区，交通方便，环境优美；彭桥校区位于市区的青山湖畔。全院现有校舍面积53万平方米，各类教学与生活设施齐备，建有标准的塑胶田径场、游泳池等学生活动设施。     　　目前全校在岗教职员工900余人，专任教师504人，其中教授27人，副教授及相当职称人员105人，特聘中国工程院院士2人，中国科学院院士1人，硕士研究生学历以上人员150人，其中博士34人，现有江西省“新世纪百千万人才工程”第二层次人选1人，省级名师5名，省级中青年骨干教师8名和一批校级中青年骨干教师。近几年学校共有8人先后享受国务院特殊津贴，50人次被授予省部级优秀教师和优秀班主任等荣誉称号。 　　学院现有普通全日制在校生15000余人，设有57个本、专科专业，面向全国31个省市招生就业，历年毕业生就业率名列同类院校前列，是江西省2001年-2003年普通院校毕业生就业工作先进集体。在江西省2003-2004年高等学校普通毕业生就业工作评估检查中以总分第一名的成绩位居全省同类院校榜首，2004年毕业生一次就业率达94.61%。     　　学院教学仪器固定资产达5000万元。校内建有水利工程、土木工程、电工电子、通讯工程、自动化、计算机中心、网络技术、测绘工程、3S工程中心等28个设备先进的实验室和实训中心，其中计算机中心为部级重点实验室，土木工程、电工电子两个实验中心通过了2001年省级合格评估。此外，与武警水电第二总队、江西洪门水电厂等38家单位签订了产学合作协议，建立了相对稳定的校外实习基地。建有基于千兆光纤网基础上的数字化校园。建有英语教学调频发射台，有语音室15个（820座），多媒体教室95个（13350座），用于教学的计算机1520 台。图书馆藏书64万册，另有电子图书25万册，中外期刊1417种。     　　近年来，共主持和完成省部级科研课题29项。教师出版专（译）著或主编教材共62部，在各类公开发行的学术刊物上发表论文1000余篇，其中在国内核心期刊发表100多篇。学校的教学研究也取得了较大成绩，《季学期小课建制》和《高工专水动专业人才培养模式的改革与实践》先后获得江西省优秀教学成果一等奖，2005年获得国家优秀教学成果奖二等奖1项，省优秀教学成果奖一等1项，二等奖4项，近三年主持和参与国家级教研课题9项，省、部级课题24项，其中在教育部《新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目计划》中主持一级项目三项，子项目8项。通过坚持以科研促教学，近年来教师的学术水平有了明显提高，为开展本科教学和科研工作奠定了一定的基础。     扬帆出海，乘风破浪，南昌工程学院将在新的世纪，驶向新的彼岸，迎来新的蓝天！