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2018年10月3日 附件1教学设计 参评学校 蕉岭县友邦小学 授课教师 曾碧玉 授课科目 语文 教学年级 三年级 授课内容 走进《夏洛的网》 ——整本书导读课 一、学生分析: 中年级的...

...走进〈夏洛的网〉——整本书导读》课程教学设计

2018年9月29日 内容提示: 附件1 教学设计 参评学校 蕉岭县友邦小学 授课教师 曾碧玉 授课科目 语文 教学年级 三年级 授课内容 走进《夏洛的网》 ——整本书导读课 一、学生分...

靳彤:“整本书阅读”从课程设计到教学设计

2019年4月22日 在“统编本”语文教科书中,小学阶段每册的“快乐读书吧”直接指向学生的整本书阅读。在一二年级有了字的积累以后,三年级以后逐渐增加阅读策略的学习。 整本书阅读是语文重要的课程内...

《中国古代神话》整本书阅读教学设计

2018年8月31日 《中国古代神话》整本书阅读教学设计 一、内容简析:神话是原始先民在社会实践中创造出来并口耳相传的,它的内容涉及到自然环境和社会生活的各个方面,努力向人们...

基于统编教材的整本书阅读教学设计策略

2020年8月11日 ●整本书阅读教学设计策略 一统编教材整本书阅读教学体系 比如: 二年级下册快乐读书吧 关注人物、情节、 推荐故事 关注目录 学习分享 给我们推荐了《神笔马良》《七色花》《大头儿子...

《鼹鼠的月亮河》整本书阅读交流课导读课教学设计教案建议...

2021年2月23日 《鼹鼠的月亮河》整本书阅读交流课导读课教学设计教案建议三年级教学.doc,《鼹鼠的月亮河》导读课教学设计 内容简介 月亮河畔,有一只小鼹鼠米加。米加根本不喜...

整本书阅读教案

教学准备: 课前学生搜集介绍《伊索寓言》有关资料。 教学过程: 一、火... 《春》阅读教案 教学目标 1、让学生...教学过程 一、激趣导入 同学们,大家好!老师想问大家一... 三...

小学语文整本书阅读教学设计现状调查

2017年12月12日 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 *4. 您认为整本书阅读教学设计与一般的阅读教学设计的区别___ A 非常明显 B 明显 C 一般明显 D 不明显 *5. 在进行某本儿...

金凤吐睿·锦囊探计 ——小学部语文组整本书阅读教学设计...

2020年12月20日 金凤吐睿·锦囊探计 ——小学部语文组整本书阅读教学设计分享会 金凤吐睿·锦囊探计

部编人教版语文三年级下册整本书阅读《木偶奇遇记》教学设...

2019年6月27日 部编版语文五年级下册21《手指》章节练习.doc 部编版语文五年级下册18《牧场之国》练习题1.doc 关于本文 本文标题:部编人教版语文三年级下册整本书阅读《木偶奇遇记》教学设计.doc ...

如何讲好“整本书”阅读课

2020年11月20日 这里所说的“整本书”,主要指教科书所涉及的和课程标准“关于课外读物的建议”中推荐阅读的书,有以下四种情况。 1、教科书在“快乐读书吧”中提到的书。 一年级主要是“和大人一起...

统编版三年级上册语文

2019年11月3日 ===资料简介===整本书阅读课之阅读汇报课——《稻草人》教学目标1.交流课外阅读中“预测”或“创编”的经历,提高阅读兴趣,养成良好的阅读习惯。2...

小学三年级阅读指导课教学设计

最佳答案: 小学三年级阅读指导课教学设计 ——读经典学做人 一、指导目的：1、通过阅读文化经典书籍，明白一些做人的道理，从而在生活中知道自己的言行。2、激发学生的阅读兴....new-pmd .c-abstract br{display: none;}更多关于三年级整本书阅读课教学设计的问题<<

《神医杜里特在猴子国》(附整本书交流课教学设计)

2020年11月14日 三年级 · 自主阅读书目 《神医杜里特在猴子国》 整本书交流课教学设计 教学目标 1. 练习使用气泡图梳理人物关系,分析其性格特点 2. 围绕核心话题展开讨论,能够对故事主题有自己的...

[教学设计]2010三年级晨诵、整本书阅读内容下载

2017年9月1日 [教学设计]2010三年级晨诵、整本书阅读内容20102011学年度上期三年级晨诵整本书阅读内容开启诗1明媚的阳光又掀开了新的一页亲爱的孩子们啊用您们最美妙的声音开...