古代中国课程与教学的特点是什么?
最佳答案: 你是说过去人上课的特点吗?我认为 1、与其说“读书”,还不如说是“背书”。因为授课内容完全是以背诵为主。 2、隋代以后,学子们以科举为....new-pmd .c-abstract br{display: none;}更多关于中国古代课程与教学的特征的问题<<
近代中国课程与教学情况相较于中国古代有哪些发展
最佳答案: 教学内容和方式都丰富起来了,不再像过去那样有板有眼,而是灵活多变,并且一定程度上注意学生的自觉学习型.new-pmd .c-abstract br{display: none;}更多关于中国古代课程与教学的特征的问题<<
()是一种最古老的课程与教学目标取向,其古老程度可追溯到...
()是一种最古老的课程与教学目标取向,其古老程度可追溯到中国的先秦和西方的古希腊、古罗马时期。 A.普遍性目标 B.行为性目标 C.生成性目标 D.表现性目标 点...
军校《中国历史地理》课程特点及教学意义分析
军校《中国历史地理》课程特点及教学意义分析 唐淙,何立波,林丽 【摘要】摘要:军队学历教育院校(以下简称“军校”)《中国历史地理》选修 课程强调“四个结合”。
中国文化概论课程教学大纲
整体综合的直观思维 2.对立统一的辩证思维 3.类比推导的联想思维 4.观物取象的象征思维 课程的重点、难点: 文化的概念与特征,中国文化的基本精神、主要特点和...
()是一种最古老的课程与教学目标取向,其古老程度可追溯到...
当前位置:课程与教学论综合练习题库 问题: [单选] ()是一种最古老的课程与教学目标取向,其古老程度可追溯到中国的先秦和西方的古希腊、古罗马时期。 A . 普遍...
不同时期的历史教育反映出不同的时代特征与历史观念.阅读...
(16分)不同时期的历史教育反映出不同的时代特征与历史观念。阅读下表中的材料,结合所学知识回答问题: 中国近代以来中学历史课程教学大纲(课程标准)的基本内容 材料...
()是一种最古老的课程与教学目标取向,其古老程度可追溯到...
2017年2月3日 返回 课程与教学论综合练习题库 更多 题目类型:[单选] ()是一种最古老的课程与教学目标取向,其古老程度可追溯到中国的先秦和西方的古希腊、古罗马时期。
中国古代日常生活—智慧树网
1天前 因此,尝试以传统政治史观、经济史观之外的“文化史观”视角,探讨中国古代历史的演进,有助于更好地认识和把握中国古代历史的规律和特征。日常生活是文...
古代文学课程中人文演绎教学模式探析
2020年3月31日 具有综合实践性、知识教育与素质教育的结合性,通过课前、课中和课后环节的衔接进行,进一步巩固学生知识,弘扬中国传统文化,提升学生文化素养和专业技能...
东师 《 历史课程教学论》17春在线作业12
2017年5月5日 V 1.世界范围内历史课程改革的特点为() . 在内容选择上注重“精选” . 在人才培养模式上,强调学生创新意识和实践能力的培养 .在课程评价上,充分发挥评...
高中历史校本课程的开发与实施——以《中国古代文化史》为...
《中国古代文化史》校本课程的开发是根据学生的学习兴趣和拓展历史视野与促进个性化发展的需求为目标的,树立着眼于学生发展的教育价值观,以中国古代文化成就和思想内涵...
北京师范大学历史学院
2018年11月8日 为了使同学们直接接触历史遗迹,更好地理解中国古代史,更紧密地连接课堂理论教学和实地学习参观,北京师范大学历史学院于2018年10月27日组织2017级本科生前往周口店遗址...
中国文化概论简答题和论述题
2020年8月1日 ②中国古代“知 行合一”说的基本特点是并不注重重建构理论体系, ( 2 分)而强调身体力行, (2 分)以便真切地认识并实践“天道”和“人道” 。(2 分) ...
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