以读促写,读写结合教学策略研究课题研究结题报告
2016年12月5日 《以读促写,读写结合》教学策略研究 课题结题报告 一、课题的提出 小学语文教学中,作文教学是重点,也是难点,绝大多数学生怕 作文,我们经常会见到这样的情景:老...
“读写结合,以读促写”课题研究报告
2018年11月19日 暂无评论 TA的所有作业 小学语文教学如何落实“以学定教” 他们刚来看过 张莉 2018-11-19 张福刚 2018-10-12 徐丹 2018-10-12京ICP备060239号 电信与信息服务...
《小学英语“以读促写”的实践研究》课题结题报告
2019年1月15日 课题结题报告 盐城市大丰区幸福路小学唐 洁 “小学英语“以读促写”的实践研究”经过研究与实践,课题组积累了一些有价值的实践经验,也取得了喜人的课题成果。现...
小学语文“读写结合,以读促写”研究课题开题、中期、结题...
2017年6月30日 小学语文“读写结合,以读促写”研究课题开题报告 山东省菏泽市开发区佃户屯办事处沙沃小学 穆秀金 一、课题的提出 随着新课改的不断深入,作为农村小学语文教师,...
《以读促写,读写结合教学策略研究课题研究结题报告》.doc
2016年12月10日 《以读促写,读写结合教学策略研究课题研究结题报告》.doc,《以读促写,读写结合》教学策略研究 课题结题报告 一、课题的提出 小学语文教学中,作文教学是重点,也...
以读导写以写促读——"初中语文读写结合有效策略的...
刘燕清. 以读导写以写促读——“初中语文读写结合有效策略的研究”课题结题报告[J].语文教学通讯·D刊(学术刊) 2013.以读导写 以写促读——“初中语文读写结合有效策略的研究...
课题研究工作报告(精选10篇)
2020年3月28日 课题研究工作报告(二): xx年12月,我校承担了综合实践研究课题《综合实践活动中小学生自主性学习方式的研究》的研究任务,经过两年多的研究,已完成了该课题的预定...
高中英语以读促写课例研究
通过新题型变化,即读后续写和概要写作,我们可见新考高改革之后,培养高中生读写相当重要,所以深入研究新高考试题方向和趋势,关注高考试题变化,关注新题型,培养学生以读促写能...
小学语文“读写结合,以读促写”研究课题方案
2016年3月30日 本课题研究时间 (一)课题研究的前期工作通过问卷调查的方式了解当前我校学生的认读兴趣、阅读习惯、以及写作兴趣状况,深入课堂,掌握教师在课堂教学中对阅读和写...
以汇报促研究 以分享谋发展
2019年5月13日 唐主任就课题与健康课的结合,谈了健康课堂评价量表:总的原则是以人为本、健康之上、因材施教、效率优先,而各个学科又具有个性,体现学科和学段的特色。 以汇报促研究,以分享谋发展,课...
如何编写语文研究课题申报书或研究报告,其实也不难
2020年7月19日 如果是一篇语文研究课题申报书到这就可以结束了,也可以选择把课题研究的预定目标或预设的研究结果写在实施步骤后面。 但如果是研究报告的话,还要写研究的实验结果和实验反思。 如关...
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