培养学生倾听习惯课题研究总结
2016年12月1日 培养学生倾听习惯课题研究总结 五道沟镇中心小学 对于处在教学活动中的教师来说,培养学生具有倾听的习惯和能力更是一种调控、驾驭动态生成课堂的教学...
倾听课题总结
倾听课题总结_学习总结_总结/汇报_实用文档。《学生良好倾听习惯培养的研究》阶段小结(2010 年度小结)孙思莉新课标提出了一个新名词——学会倾听,它也赋予教师一个...
培养学生倾听习惯的养成
2017年10月25日 这在我们学校历史上,好像也是空前的。这不能不说是我们组扎扎实实研究本课题取得的显著成果。现总结如下。 一、培养学生倾听老师讲解的策略...
俯下身,做一名耐心等待的倾听者 ——华夏小学倾听课题研究...
2016年6月7日 我校6位青年教师参加了《小学语文阅读教学教师倾听习惯养成行动研究》课题研究,在教科室林晴、熊瑛老师的领导下,以科研课题课为载体,对语文教师的阅读...
“小学生课堂良好倾听习惯的培养”课题研究总结
2011年10月8日 “小学生课堂良好倾听习惯的培养”课题研究总结 开展倾听习惯培养的课题已有一段时间了。回顾这一个学期来的实验,感受颇多。为让学生慢慢地养成较好的...
《小学生数学课堂倾听习惯培养的研究》 微型课题第一阶段...
2015年11月17日 微型课题第一阶段总结 课题研究员:段导茹 一、课题研究基本情况 《新课程标准》明确提出:要培养学生“学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟...
小学数学课堂教学中学生倾听能力培养的策略研究课题下半年...
2017年5月19日 小学数学课堂教学中学生倾听能力培养的策略研究课题下半年研究总结 一、课题实施的目的及意义 1.研究的目的 通过本课题的研究,准确把握当前教育环境下...
如何培养小学生倾听与表达能力的课题研究
最佳答案: 小学生的特点是好表现自己,他们普遍存在着喜欢别人听自己说,而不喜欢听别人说的问题,尤其低年级儿童。课上,他们踊跃发言,气氛很活跃,一个....new-pmd .c-abstract br{display: none;}更多关于倾听表达课题研究总结的问题<<
"课堂教学中培养学生倾听能力的研究"结题报告
2017年3月29日 〔课题研究简介〕本课题是在我国基础教育课程改革的背景下提出来的,旨在探索课改后的课堂出现的突出问题——学生倾听能力的缺乏。2006年由福田区科技...
“如何提高小学生的音乐欣赏能力的研究”课题阶段性总结
2014年11月24日 五、本课题研究的收获与反思 (一)音乐欣赏教材决定了学生参与的积极性 音乐欣赏课必须拓展课堂聆听开放度,也只有开放的课堂才能放飞学生思想,体现“以人为本”的教...
《在课堂中培养学生倾听能力的研究》课题组工作总结(2)
2011年3月10日 《在课堂中培养学生倾听能力的研究》课题组工作总结(2) 倾听,是学生获取信息和提炼信息不可或缺的有效途径和必不可少的一种能力。对于处在教学活动中的教师来说...
【课题研究】教学倾听:现代教学论研究的重要课题
2020年3月2日 举凡教学,一定需要倾听。无论“口耳相传”的原始教学,还是“视听结合”的现代教学,概莫能外。教学与倾听的关联越来越密切,与时俱进地成为现代教学论的...
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