基本不等式教材分析
《基本不等式》教材分析 基本不等式》人教版高中数学必修 5 第三章第 4 节 《基本不等式: ab ≤ a+b 》, 2 本节课重点探究了基本不等式的证明,并且将之应用于具体实际问 题,...
基本不等式教材分析
《基本不等式》教材分析 人教版高中数学必修 5 第三章第 4 节《基本不等式:..ab 号》, 本节课 重点探究了基本不等式的证明,并且将之应用于具体实际问 题,是理论数学 与应用数...
高中数学
三、教学过程知识形成与证明 此处用折纸试验引入本课,并从实际问题中抽象得出重要不等式与基本不等式,激发学生 学习兴趣,设置问题串,引导学生思考,培养解决分析问题能力。并...
基本不等式证明的教学过程及反思
基本不等式证明的教学过程及反思 何秋霞; 【期刊名称】《语数外学习:数学教育》 【年(卷),期】2017(000)007 【摘要】>正<一、教学过程故事引入:从前,有个金店的天平坏了,天平...
基本不等式 优秀教学设计
教学设计 课题: §3.4 基本不等式: ≤【教材分析】 + (第 2 1 课时) 基本不等式是必修 5 第 3 章第 4 节第一课时内容,是本章最后一节,是继一 元二次不等式、简单线性规划之后...
高中数学
高中数学_基本不等式教学设计学情分析教材分析课后反思_数学_高中教育_教育专区。高中数学_基本不等式教学设计学情分析教材分析课后反思 优质课精品教学设计 欢迎教师下载 一...
高中数学
本节课的主要教学内容是对基本不等式的证明及应用基本不等 式解决简单的最值问题。通过 a2+b2≥2ab 中 a,b 的替换得到基本不等 式,并进行详细的证明分析,让学生经历基本不等式的产生过程;通 过对...
基本不等式教学过程及感悟
基本不等式教学过程及感悟 来自 万方 喜欢 0 阅读量: 88 作者: 李凤兰 摘要: 基本不等式形式简捷,对称,应用灵活.利用基本不等式求函数最值时,强调三个条件:"一正,二定,三相等...
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