提升班主任的职业幸福感
提升班主任的职业幸福感 班主任工作繁琐、责任大,缺乏幸福感,“不愿当班主任”一项的统计数字在一些地方竟然接近七成。 在浦东教育论坛——现代化进程中的班主任专业...
班主任职业幸福感和专业化发展的调查问卷
2021年3月11日 您好!请允许我向辛勤工作在教育前线的您致以自己最真挚的敬意,您辛苦了! 本调查是为了了解班主任职业幸福感和专业化发展现状,总结班主任成长规律,探索...
探寻班主任的职业幸福感
探寻班主任的职业幸福感 文/柴老班 提到班主任,更多的人想到的是辛苦、辛酸、艰辛,这或许源于班主任工作不能被人理解之痛,也所谓“班主任付出与回报远不成正比”。
班主任职业幸福感现状调查及提升策略探究
班主任职业幸福感对学生全面而个性地健康成长至关重要,影响到人才培养的质量,继而影响社会的发展和进步。影响班主任职业幸福感的要素有成效感、能力胜任、领导评价、...
班主任职业幸福感及专业化发展的调查问卷
6天前 您好!请允许我向辛勤工作在教育前线的您致以最真挚的敬意,您辛苦了! 本调查是为了解班主任职业幸福感和专业化发展现状,总结班主任成长规律,探索班主任...
提升小学班主任职业幸福感的研究
小学班主任的职业幸福感如何,对学生的健康成长和全面发展至关重要。可以说,只有幸福的小学班主任,才能培养出具有幸福感的孩子。因此,关注小学班主任的职业幸福感,提升...
班主任专业化应关注职业幸福感
2012年4月21日 我国有400多万班主任,他们的职业幸福感如何,对中小学生的健康成长和全面发展至关重要;只有幸福的班主任,才会关怀学生的幸福,才能培养出幸福的学生。因...
学术| 基于积极心理学探讨班主任幸福感的提升
2017年7月31日 本文运用积极心理学理论,从改善认知、排解压力、培育积极的情绪、积极人格的塑造以及倡导构建积极的社会环境和工作制度等方面入手,为有效应对班主任职业倦怠,提升幸福感...
提升职业幸福感——教师的压力应对与心理健康培训讲座
我校心理咨询室邀请上海静安区未成年人心理专家刘诗薇老师在阶梯教室②为我校班主任及35周岁以下的青年教师做题为“提升职业幸福感——教师的压力应对与心理健康”...
[教育局]加强心理健康教育提升教师职业幸福感
2017年9月7日 为认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》,提高班主任的心理健康教育理论素养...
同伴互助与班主任的职业幸福感
此次论坛的主题定位于“班主任的职业幸福感”,旨在说明,仅仅依靠班主任物质待遇的提高和外部社会环境的改善,仍然不能解决还有相当一部分人不热爱、不喜欢班主任工作,不...
半数以上任课教师不愿当班主任 岗位缺少职业幸福感
2016年10月25日 不过,近日媒体调查显示:班主任岗位在教师中的吸引力日趋式微,有一半以上的任课教师不愿意当班主任,因为这个岗位缺少职业幸福感。记者就此采访了本市部分中小学教师,...
【精华】教师教育心得体会模板合集10篇
2021年3月4日 孟子云“得天下英才而教育之”,这是教师的职业幸福感,在以后的教学中,要幸福自在,全身心地投入到教书育人中。 其次,我们要调节自己的情绪,多增加积极情绪。三...
追求职业幸福 成就教育人生—濮阳市二高特邀李凤遐老师做...
相信以此次讲座为契机,学校教师的职业幸福感、教育教学理念和专业素养会得到进一步的提升。 文字:曹青盟 图片:郭世达 审核:杜彦岭 组稿:韩振峰 马培玉 周珂 刘...
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