美术课程的性质和基本理念分析
1. 美术课程的性质和基本理念分析一、美术课程的性质 美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征,是学校进行 美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程,...
确定美术课程的性质有什么意义?谈谈你对基本理念的认识。 ...
最佳答案: 一、确定美术课程的性质有什么意义? 今天,听了尹教授的课程标准解读,感觉非常好。他通过列举日常生活中的事例,把抽象的学科专业术语阐释得通俗易懂、清楚明白。使....new-pmd .c-abstract br{display: none;}更多关于对义务教育阶段美术课程性质的认识的问题<<
全日制义务教育美术课程标准(实验稿)
2001年7月1日 一、课程性质与价值 美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。 ...
理解美术课程基本性质落实美术课程基本理念——《义务教育...
2014年10月24日 义务教育美术课程标准中悄然发生了变化,实验、论证、反思成为课 改亮丽的风景线,在包容、融合、研讨中,教师的教学观念发生 了变化,美术课程也在适应时代发展和...
美术课程的性质和基本理念分析
2013年1月5日 美术课程的性质和基本理念分析美术课对于学生的综合能力的提高和对事物视觉形象的感知和认识都有着 很重要的意义,在九年义务教育阶段美术课的开展都有着很重要的...
美术作业一:浅谈对美术课程的性质和基本理念的认识.docx
2017年3月4日 内容提示: 浅谈对美术课程的性质和基本理念的认识 美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的...
请简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》的课程性质。 |...
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 请简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》的课程性质。 【◆参考答案◆】:美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征,美术是学校...
对2011与2001两版义务教育阶段美术课程标准的比较及分析
2013年4月22日 对2011与2001两版义务教育阶段美术课程标准的比较及分析 首都师范大学美术学院段鹏 本次比较共分以下几个大的部分:1.课程的性质与价值;2.基本理念;3.课程目标;4...
义务教育美术课程标准的读后感
2018年12月3日 义务教育美术课程标准的读后感 通过学习美术课程标准,我了解到课程的性质.基本理念.设计思路,课程的目标和课程内容,并且还告诉我们怎么更好教学的建议。 美术课程改变单纯以学科知识...
义务教育美术课程标准.doc
美术课程标准的“第一部分前言”,站在一定的高度对义务教育阶段的美术课程进行定位,主要从三个不同的角度,即课程性质、课程理念和课程设计思路。 首先,2011版美术课标的课程...
九年义务教育小学美术课程标准第一部分 前言一,课程性质与...
2014年9月10日 九年义务教育小学美术课程标准第一部分前言一课程性质与价值二基本理念三设计思路第二部分课程目标一总目标二阶段目标第三部分内容标准一内容说明二内容标准第...
美术新课标理论总复习资料
2014年1月29日 21、美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径。 22、《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为造型•表现、设计•应用、欣赏•评述、...
课程标准
2019年5月8日 初中美术课程标准 一、课程性质与价值 美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有...
中小学美术课程标准
一、课程性质与价值(1-9'FA'1.1) 美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。 ...
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