《少年中国说》教学设计

《少年中国说》教学设计 《少年中国说》教学设计篇 1 教学目标: 1.有感情地反复朗读《少年中国说》,体会作者强烈的 爱国情感。 2.掌握重点词句的含义,掌握课文主要内容。 3...

部编版《少年中国说(节选)》公开课教学设计1

部编版《 少年中 国说( 节选)》公开 课教学 设计 1 部编版《少年中国说(节选)》公开课教学设计 1 第四单元【教材分析】 1.单元主题: 本单元课文主要是围绕“浓浓家国情”这个专题进行编排的。主要...

《少年中国说》(节选)教学设计

《少年中国说》(节选)教学设计_语文_小学教育_教育专区。少年中国说》(节选)教学设 计 课题 少年中国说 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 1. 认识“鳞、惶”等 6 个生字,会写...

中国少年说板书设计

《少年中国说》教学设计: 少年中国说 苏威仲夷学校李庆虎 教材分析:本文写于1900年,作者把封建古老的中国和他心目中的“少年中国”做鲜明的对比,极力赞颂少年勇于改革的精神,...

《少年中国说》教学设计

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少年中国说(节选) 教案

背诵课文。 【板书设计】 总分—总领全段 少年中国说 磅礴的气势 蓬勃的生命力 赞美之情 动词:泻潜渊胎履纵——层层深入 课堂作业新设计 【课堂作业新设计】 一、选字组词,在...

《少年中国说》(节选)教学设计

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人教版五年级上册语文《少年中国说》教学设计

2021年2月20日 人教版五年级上册语文《少年中国说》第二课时教学设计教学目标 1.继续学习这篇课文,理解课文内容, 学习本课的结构。 2.结合查找的资料,体会文章讴歌少年中国的...

《少年中国说》教学设计

少年中国说 苏威仲夷学校 李庆虎 教材分析:本文写于 1900 年,作者把封建古老的中国和他心目中的“少年中国”做鲜明 的对比,极力赞颂少年勇于改革的精神,针砭老年人消极保守的...

五年级少年中国说板书设计

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少年中国说教学设计

2018年1月27日 少年中国说教学设计 教学目标 1.了解《少年中国说》的创作背景和其他相关内容。 2.反复朗诵并理解文章内容,引导学生品味语言的魅力,感受作者对少年中国的热爱和期望。 教学准备: 幻...

《少年中国说》教学设计

2019年12月6日 教学过程: 一、 情境铺垫 导语引入 师:同学们,在中国近代史上有一位非常著名的人物,曾写下了一篇文章,激励了当时无数的中国有志青年,这篇文章是《少年中国说》,...