语文二年级上册《我要的是葫芦》教学设计课文教案

课题:14 我要的是葫芦 【教学要求】 1. 1.认识“葫、芦”等 11 个生字,会写“棵、谢”等 8 个字。学会生字、 新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文...

《我要的是葫芦》优秀教案(精选6篇)

2020年11月16日 附:板书设计: 7 我要的是葫芦 芦盯挂怪些 第二课时 教学目标: 1、认真观察画面,看懂图意,理解课文内容。 2、知道植物叶子与果实的关系。懂得事物之间是有联系...

课文《我要的是葫芦》优秀教学设计

2020年5月25日 第1篇:课文我要的是葫芦优秀教学设计范文 学习目标 1会认6个生字。会写8个字。 2正确、流利、有感情地朗读课文,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

课文我要的是葫芦的教学设计

【导读】 教学目的1.理解课文内容,知道植物的叶子与果实的关系。懂得只有辛勤的劳动才能换来丰硕的果实。懂得看问题要全面。2.学会本课8个生字和由这些生字组成的...

部编版小学二年级上册语文第14课《我要的是葫芦》课文原文...

2020年9月22日 本文作者刘仲元,选作课文时有改动。 【篇二】部编版小学二年级上册语文第14课《我要的是葫芦》教案 教学目标: 1.会认6个生字。会写8个字。

小学课文我要的是葫芦教案教学设计

2019年10月17日 教学策略: 《我要的是葫芦》这篇课文故事性较强,考虑到教学中要尊重学生的认知水平,紧密联系学生的生活实际,使学生对所学的知识感兴趣。因此,在教学中我们设计了...

《我要的是葫芦》教学设计举例

2018年1月18日 教学目标: 1.认识“葫、芦”等11个生字,会写“棵、盯、治、怪”4个左窄右宽的字。 2.正确、流利地朗读课文,了解葫芦的样子,体会种葫芦人对小葫芦的喜爱之...

《我要的是葫芦》 教案教学设计

2020年11月28日 教学准备 1、小黑板一块。 2、葫芦图片一张。 3、课文插图两张。 4、生字卡片。 板书设计 húlu téng 8我要的是葫芦 藤 wā ...

我要的是葫芦教案设计

2018年12月15日 14我要的是葫芦 教学目标: 1.认识“葫 11个字,会写“棵、谢、想”等 个字和“细长、从前”等10 个词语。。 2.正确、流利地朗读课文。通过对比朗读,体...

《我要的是葫芦》优质课的教案

2018年11月29日 2 、正确、流利、有感情地朗读课文,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 3 、懂得吸取种葫芦的人的教训,做任何事情都要注意事物之间的联系。 【教...

我要的是葫芦 教学设计(部编本二年级上册)

2017年9月7日 14、我要的是葫芦 教学要求: 1.会写本课的8个生字和由生字组成的词语,会认11个生字。 2.理解课文内容,了解植物的叶子与果实的关系,懂得这个故事说明的...

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我要的是葫芦教学设计一

我要的是葫芦 教学目标 1.会认6个生字,会写8个生字。 2.学习正确、流利、有感情地朗读课文,积累语言,运用积累的语言能续编故事。 教学重点难点 引导学生多...

《我要的是葫芦》课文导学

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