整本书共读总结
2021年1月10日 彩虹花高段整本书共读的第三本书是由张阿芳老师为孩子们讲解的由著名作家史雷创作的《将军胡同》,这是张阿芳老师第一次接触彩虹花整本书共读课程,同时,也是我...
整本书阅读 师生共读整本书的流程设计
几年来,我 和学生共读《孩子,你慢慢来》《草房子》《海鸥乔纳森》《渴望生 活:梵高传》等书,反复探索阅读过程的自主性和阅读指导的合理性, 将整本书阅读的...
辛勤耕耘 静待花开——浅谈整本书共读
2016年11月24日 内容提示: - 83 -好家长 / 小学教育研究辛勤耕耘 静待花开——浅谈整本书共读内蒙古鄂尔多斯市东胜区吉劳庆小学/王丽整本书共读是通过师生、亲子之间...
整本书共读,共享美好读书时光。
2020年2月28日 叶圣陶先生曾指出,“读整本的书,不仅可以练习精读、速读,有利于养成好的读书习惯;还可以进行各种文学知识与文体阅读的训练,学生阅读的心理会更加专一,阅读效果会更好...
【整本书共读】如何构建诗意的共读生活(附《毛毛》共读叙事)
2020年6月8日 总之,如叶圣陶先生在《小学国文教授的诸问题》一文中所指出的,母语教育要“为儿童全生活着想”,“须认定国文是发展儿童心灵的学科。”整本书共读,诗意...
整本书共读有什么好处 多
2019年10月6日 回答:语言是从心灵深处诞生的,我们在阅读整本书的时候,汲取了优秀的语言词汇,然后因为心有真正的感动,便表达了出来.
整本书共读《草房子》导读推进单
2015年10月16日 整本书共读《草房子》导读推进单共读话题:1、没有意识到秃头难看之前,秃鹤是个什么样的孩子?意识到以后,他发生了怎么样的变化?2、秃鹤在会操表演的时候,给...
学用系列|巧用“飞书”,实现整本书阅读师生共读
2019年7月2日 今天是2019年暑期的第一天,胖胖老师很高兴收到来自“飞书”(国内版LARK)团队的邀请,尝试运用协作办公系统来实现整本书阅读的智慧化共读。今天就与大家一起分享自己...
“整本书共读”实践意义及教学策略微探
2020年9月26日 因此,文章根据“实践意义”和“教学策略”两个主要研究重点,探索“整本书共读”的策略途径,以求达到学生快乐阅读、真实收获的目的。 关键词:小学语文;...
师生深度共读整本书的实践与思考
2020年4月17日 [2]王彤彦.整本书阅读教学设计策略[J].中学语文教学,2017(2):11-13. [3]王跃平.同“学”共读:点燃学生的读书热情[J].语文教学通讯B刊,2013(2)...
共读整本书 童心沁书香——湖口县第五小学开展“整本书阅...
2020年12月1日 此次活动的开展,进一步加强了教师对“整本书阅读”教学的研究力度,促进了师生的共同成长。第五小学将继续让课外阅读活动常态化,让学生在书香的浸润中健康成长。(...
和益讲堂 | 整本书共读《绿野仙踪》1
六和公益,是一家致力于让乡村学生读好书的公益机构。通过阅读项目、教师发展、社区项目,促进儿童拥有创造未来的能力。 评价 4.9分 22人评价 干货满满 (14)性价比...
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