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子课题研究——初中文言文阅读教学有效策略的实践研究(深...
2012年4月17日 —2015年11月,分析前面几个阶段的实施过程,总结研究成果,以公开课的形式向全校语文教师及工作室成员汇报,形成课题研究结题报告《初中文言文阅读教学有...
<<初中文言文教学有效性研究>>结题报告
2018年5月19日 课程标准对初中段学生阅读学习文言文的要求是:阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容;背诵优秀诗文80篇,有意识地在感悟和运用中,提高自己的...
《初中语文文言文新授课课堂教学策略及案例研究》 课题中...
2017年2月28日 提出初中文言文新授课教改行之有效的策略,旨在改变文言文“教师教得辛苦、教得无奈,学生学得艰难、学得疲惫”这种现状,使文言文教学再次焕发光彩和生...
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