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识字教学总结七篇
2020年5月31日 识字教学总结 篇2 一、研究过程及策略 在确立教研主题后,我们全组教师统一参加了理论学习,并利用每周二下午进行集体备课,备同一单元,再备同一课,在深入吃透教材的同时,充分的备学生,...
小学语文多元化式识字教学研究课题结题报告|结题
2021年2月24日 摘要:识字是阅读和习作的基础,也是小学语文教学的一个重点,针对新教材识字量大,多认少写,认写分开,尽早阅读的特点,我们总结了一线教师的识字教学经验,进行低年...
《农村小学低年级识字教学多元化》课题研究结题报告
2012年5月7日 《农村小学低年级识字教学多元化》课题研究结题报告 下载积分:900 内容提示: 1 认识文字,是儿童从运用口头言语过渡到书面言语的基本环节,同时也是儿童接触以文...
识字教学阶段性工作总结
2020年8月25日 识字教学阶段性工作总结 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,通过它可以全面地、系统...
【课题研究】《小学语文低年级识字教学的研究》结项报告 ...
2020年8月2日 4、以论文等形式进行经验总结 五、研究成果 1、大量的识字让孩子有了主动阅读的兴趣 我们的识字教学课题研究已经一年多了,其结果是学生对识字充满了兴趣,识字量...
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