草船借箭中的诸葛亮神机妙算表现在哪些地方?到底是上知天...

最佳答案: 1.料到那时天气多变,将会有东南风. 2.找到鲁肃这个老实人帮忙,可以说是看准了人,找对了帮手. 3.了解江上大雾情况,依据地形,料知曹操不会看清自己的阵型 4.知道...

草船借箭中,诸葛亮的神机妙算表现在哪里,答案最好要齐全...

《草船借箭》中诸葛亮的神机妙算主要表现在那两个方面? 1年前1个回答 在草船借箭中诸葛亮神机妙算在哪? 1年前1个回答 《草船借箭》中诸葛亮的神机妙算...

草船借箭里从哪四个方面体现诸葛亮神机妙算

最佳答案: 1、周瑜要求10天造10万箭,诸葛亮不嫌其少,反嫌其多.其实他早已算定三日之后江上必起大雾； 2、他让鲁肃为他准备各种东西,并要求不要告诉周瑜,说明他也非常了解...

...诸葛亮知天.知地.知人.你认为诸葛亮的“神机妙算 表现...

与同学们讨论讨论.在草船借箭中.诸葛亮知天.知地.知人.你认为诸葛亮的“神机妙算 表现在哪里?

...天、知地、知人,你认为诸葛亮的“神机妙算”表现在哪里...

与同学们讨论讨论,在草船借箭中,诸葛亮知天、知地、知人,你认为诸葛亮的“神机妙算”表现在哪里? 诸葛亮算定第三天将有大雾,并且第三天,料定雾这样大,曹操...

语文人教版五年级下册《草船借箭》探寻诸葛亮的“神机妙算...

《草船借箭》 第二课时 教学目标: 1、 回顾草船借箭这件事的前因后果和一步步的发展过程。 2、 从草船借箭这件具体事情中体会诸葛亮的神机妙算和周瑜的...

《草船借箭》的优秀教学设计(通用5篇)

2021年1月10日 难点:从“草船借箭”这件具体事情体会诸葛亮的神机妙算和他的创新精神。 四、教学设计理念 学生是学习和发展的主体。要放手让学生自读自悟,培养学生从文中迅速提...

草船借箭中"诸葛亮神机妙算,我真比不上他!"神机妙算表现在...

2016年4月4日 一、识破周瑜意图:借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭),机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计,却淡定表示“只需要三天”。二、预测利用天时:预测到三...

草船借箭教学设计

2021年1月8日 草船借箭教学设计 This manuscript was revised by the office on December 22, 2012 草船借箭教学设计教学目标 1、理解课文内容,抓重点句,体会诸葛亮...

课标版五年级下册《草船借箭》教案

1.草船借箭的起因是(周瑜妒忌诸葛亮的才干),结果是(周瑜长叹说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他!”) 起因和结果截然不同,是诸葛亮构机妙算使周瑜改变的。 什...