读后续写

“活”的读后续写是怎么炼成的

2020年4月29日 文体是记叙文,决定了文中不会出现太多像“阅读D篇”里那种高大上的学术词汇,多是小而活的灵活表达。这可以说是读后续写文章的语言特点。不信?我们可以从每一篇...

高考英语作文读后续写· 记叙文的语篇连接词

2020年2月1日 高考英语作文读后续写· 记叙文的语篇连接词 献花(0)

公开课王姣姣读后续写如何写记叙文 PPT

2020年12月20日 内容介绍 原文档由会员 wumei 发布 公开课王姣姣读后续写如何写记叙文 本文件内容完整无缺,请放心下载使用 他们刚刚下载了... 格兰仕集团年销售人员培训计划 桥头...

读后续写记叙文分类高级词汇.pdf

2018年2月16日 读后续写记叙文分类高级词汇.pdf,第一节 读后续写记叙文分类高级词汇 每一种体裁都有其特定的语言特色,记叙文也是如此。记叙文的语言有记叙文语言的特 点。那么,...

作文高三英语新高考复习课件读后续写如何写记叙文 (

最佳答案: 感觉还是和以前一样吧,把句子写的漂亮点字写的好看点。←_←因为无论是以前还是现在都不会仔细看啊,尤其读后续写…….new-pmd .c-abstract br{display: none;}更多关于读后续写都是记叙文吗的问题<<

记叙文读后续写中续写与原文连贯性的实证研究

( 桂林理工大学外国语学院 , 广西桂林 541006 )摘要: “续” 论的发展在我国仍处于初步阶段 , 如何提高记叙文读后续写中续写与原文 的连贯性是有待解决的问题 ...

...writing课件

2020年2月4日 读后续写的能力要求 一、记叙文阅读理解能力 二、由读到写的思维能力 三、记叙文书面表达能力 一、记叙文阅读理解能力 浅层的信息定位能力: 深层的文...

...Cookie Thief”读后续写课为例

2018年1月1日 关注记叙文描述性语言特色促进学生读写能力提升——以“The Cookie Thief”读后续写课为例,读后续写;;描述性语言;;以读促写;;问题驱动,本文以课例为载...

英语作文:读后续写思路点拨与分析

2019年10月14日 3.充分体现自己的写作水平,续写过程中的一词一句都是展示个人语言基本功的绝佳机会,因此在保持原作语言风格的基础上,要充分调动已有生活经验和知识遣词造句,增强语言...

...特色促进学生读写能力提升——以“The Cookie Thief”...

作者:苗梦娇读后续写描述性语言以读促写问题驱动摘要:本文以课例为载体,探讨了读写整合的课堂教学中,如何通过问题驱动,引导学生分析并模仿原文作者的写作特色,对人物...

记叙文和议论文读后续写对协同影响的差异研究

结果表明,读后续写存在协同效应,且协同的强弱受许多变量的影响,但相关研究均局限在对记叙文体裁的读后续写研究上,还未有研究者将其它体裁的阅读材料应用到读后续写...