初探高中物理中关于“场”概念的教学策略
【摘要】:"场"是物理学中非常重要的概念之一,也是学生认知难度较大的概念之一。然而,在传统的高中物理教学中,由于教材设计的局限性和概念本身的抽象性,很多学生...
深度教学理念下的高中物理概念教学策略研究
【摘要】:高中物理概念"难教难学"是一个老话题,无论是最古老的教学模式,还是最现代的课堂形态,教师的教学行为无一不成为课堂教学研究中最重要的视角。从"深度...
新课程理念下高中物理概念课的有效教学策略
由于受到应试教育的影响,高中物理教学必须引起重视,由于高中物理知识与初中物理知识有所不同,高中物理知识的部分实验难以操作,甚至是模型都难以找到。所以在物理教学...
转变高中物理迷思概念的教学策略实践研究
物理教学课堂为载体,提出预判段和制作概念图、分析导学案和错题集探测学生在学习高中物理概念中迷失的地方,分析其迷思的具体原因,为后面转变高中生物理迷思概念做好...
《高中物理课堂有效教学策略的实践研究》开题报告
2010年10月31日 目前,高中课程课堂教学中存在着诸多问题:设计与课堂教学的实际操作多数是两层皮;教师的物理课堂教学无设计的“题海战术”现象严重,课堂教学策略的选择...
指向深度学习的高中物理大概念教学策略
2020年3月17日 从整体到局部,明确核心目标;基于探究整合,促进概念转变;注重科学论证,达成意义理解;设置挑战任务,实现迁移应用是高中物理大概念教学的有效策略。
核心素养培养高中物理深度教学策略
本文以《自由落体运动》(人教版必修1)的教学设计为例,讨论了基于核心素养培养的高中物理深度教学策略。 《高中物理课程标准(2017版)》从“物理观念与应用、科学思维...
基于高中物理学科核心素养的高效课堂教学策略探究
2021年3月10日 因此,也就需要高中物理教师能够对自身教学观念进行革新,从学生特点及学情出发,对高中物理学科核心素养下的高效课堂教学策略进行深入研究,以此确保学生...
基于高中物理学科核心素养的教学策略探究
2020年8月19日 特别是随着核心素养概念的提出,如何培养学生的物理学科核心素养成为广大高中物理教师面临的一个重大课题,教师要把更多的精力放在核心素养教学研究上,以适应当前新的教学...
基于深度学习的高中物理教学策略研究
2019年1月29日 单位代码10445学号01500634分类号G633.7研究生类别全日制硕士硕士学位论文论文题目:基于深度学习的高中物理教学策略研究究学科专业名称课程与教学论(...
关于高中物理教学策略的研究综述
2021年2月2日 总结了常见的高中物理教学策略包括开放式教学策略、多元切入教学策略、问题解决教学策略、以情优教教学策略、变式教学策略、探究教学策略、有效教学策...
高中物理有效教学策略研究
2016年3月27日 摘要:高中物理在大部分学生心中是很难学的一门学科,因此,如何有效进行物理教学成为教师必须解决的问题,也是追求目标。要想提高物理教学的有效性,教师...
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