宜春学院和江西应用工程职业学院哪个好

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宜春学院是江西省学科门类最全的综合性本科大学（公办）。学校创办于1958年，办学历经48年。宜春学院位于正迅速崛起的赣西中心城市??宜春市（全国第一个生态城市）。新校园依山傍水，自然风光迷人，南与浙赣线毗邻，西接320国道，交通便利，地理位置优越。我校高安校区办学历史悠久，文化底蕴丰厚，位于著名物理学家和教育家吴有训的故里?高安市，距省会南昌仅45分钟车程。宜春学院现有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等十大学科门类，设有11个专业学院，113个本、专科专业。学校现有全日制普通在校生15000余人，成人高等学历教育学生7000余人。学校有教职员工1030余人，其中专任教师700人，正、副教授310人，享受政府特殊津贴10人，省学科带头人和骨干教师28人。同时，学校还聘请了一批院士、博导以及外籍教师。 中国科学院院士、南京大学博士生导师江元生教授为宜春学院名誉校长。中国工程院院士、中国国家杂交水稻工程研究中心主任袁隆平研究员和世界杰出青年科学家王磊博士为宜春学院名誉教授。 宜春学院有各类实验室100多个，教学仪器设备总值6810.84多万元，图书馆藏书84余万册。学校同时设有教育、科研、实习基地和实验工厂162个，附属中学1所，附属医院3家。学校还设有高等教育研究所、美容医学研究所和生物工程研究所。其中生物医药研究已达到国际先进水平。2000年以来，宜春学院科学研究发展迅速，陈武研究员主持的生物药学课题已列入国家“863”高技术研究发展计划。教师和科研人员共发表学术论文4400余篇，出版专著、译著、教材 等3030余部，承担各类科研项目216项，省部级以上科研项目120项，通过省级科研项目技术鉴定50多项，完成省级重点科研项目19项。 宜春学院新校园占地面积1250亩，现有建筑总面积42万平方米，是江西省第一所统一规划、全新设计、一次性建成的现代化一流大学校园。学校同时还建有一流的现代化体育场馆。2004年全国第五届农运会部分比赛项目在宜春学院进行。学校的学生生活设施齐备，现代化的学生公寓可以满足学生的学习、对外交流及上网等需要。目前，学校正追踪国际教育发展潮流，积极进行国际合作办学，打通向海外输送人才的通道。学生在校期间，可以参加各类职业培训和专业培训，并获职业证书和专业证书。为激励广大专科学生，不断提高学历，学校开通了专升本“直通车”。同时，学校十分重视毕业生就业指导工作，成立了毕业生就业创业指导服务中心，通过多种途径提供就业服务，就业率达90%以上。

    江西应用工程职业学院系一所具有光荣历史和革命传统的公办普通高等学校。它的前身是安源路矿工人补习学校。这所补习学校是由中国工人运动的早期领导人，无产阶级革命家李立三同志遵照毛泽东同志的指示于1922年1月创办的，是中国共产党创办的第一所职业学校。当时，李立三、刘少奇、陈潭秋等老一辈无产阶级革命家亲自担任教员编著教材，传授工人文化，宣传马列主义和革命道理，为中国革命输送了大批人才，做出了不可磨灭的贡献。后因战争而停办，1949年冬，恢复建校。1999年列入江西省首批高职招生院校，后经江西省人民政府批准为江西应用工程职业学院。     学院地处革命圣地江西萍乡安源。师资力量雄厚，拥有优秀的师资队伍，其中正副教授87名，中级职称教师232人，研究生30余人，此外，学院还拥有工程师和技师等40人组成的专职实训指导教师队伍。教学设施先进完备，有多媒体电教中心和闭路电视系统，设有调频广播台，每间教室都有彩电，实施电化教学，建有信息化程度较高的校园网和现代化语音室。有24个实验室和22个实习实验操作间的教学大楼，可同时容纳12个专业1400人进行技能操作训练。现代化的教学楼、实验实训中心及标准化公寓，网球场室内篮球场等运动场地，为学生创造了良好的学习和生活环境。     学院治学严谨，管理规范，采取“学中做、做中学”、“教、学、做”三合一的教学模式。现开设了计算机技术应用、计算机网络技术、计算机软件技术、计算机信息管理、机电一体化、制冷技术应用、采矿工程、工业与民用建筑、企业管理、经济管理、财会、文秘、物业管理、电子技术应用、地质与测量、安全工程等专业，至今为社会培养了近四万名管理人才和科技人才，足迹遍及世界各地，涉及各行各业。大多成为了企业各条战线的技术骨干和管理人员，毕业生以基础扎实、动手能力强深受社会的广泛欢迎和赞誉，毕业生一次就业率达98%。被社会誉为“管理者的摇篮、白领人才基地”。     学院同时设有国家职业技术高级鉴定所、计算机信息高新技术考试站、是江西省继续教育和职业培训综合基地。此外，充分利用学院资源与人才优势面向社会开展软件开发、硬件维修、网络技术、机械加工等科技服务，积极推动教研成果产业化，形成“产、学、研”相结合的运行机制。自九十年代以来，共编写出版论著、教材70余部，在省（部）级以上刊物发表论文100余篇，有30余项科研成果获省（部）级以上科研成果奖，形成了集招生、培训、鉴定、科研于一体的综合型职业技术教育体系和多层次的教育格局，构建起终身教育的整体框架。