抚州职业技术学院和随州职业技术学院哪个好

抚州职业技术学院和随州职业技术学院哪个好概况

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抚州职业技术学院和随州职业技术学院哪个好数据比对

数据维度抚州职业技术学院随州职业技术学院
所在省份江西湖北
隶属部门江西省教育厅湖北省教育厅
学校类型综合类理工类
学校标签
学校网址http://www.fzjsxy.com/http://www.szvtc.cn/
属性公办公办
学校级别专科专科
创建时间20032002
重点学科--
学生数5千~1万1千~5千
博士点数--
院士人数--
硕士人数--
学校LOGO抚州职业技术学院随州职业技术学院
推荐星数

抚州职业技术学院相关介绍

江西抚州职业技术 学院是经国家批准成立一所集理工、经贸、艺术、生物于一体的公办全日制普通高等专科学 校。学院现有三个校区,5000亩的园林式校园,环境优美,景色宜人。面向21世纪,为了 进一步加快学院发展,迅速提高办学力量和水平,为培养优秀的高等职业技术人才,将把我 院打造成抚州市唯一一所综合类普通高等专科院校,学院现已在抚州科技园征地1000亩, 兴建一座集教学、科研相结合的现代化新校园。         学院师资力量雄厚,现有201名专任教师,其中副教授以上51人,讲师93人,并已实施"名师工程",云集了抚州市内外教育界、科技界众多专家教授参与学院的教学、科研及管理工作。      学院拥有多媒体电教室、语音室、学术报告中心、机电、财会、数控、艺术等各类实训 实验场所41个,图书馆藏书24.9万册,计算机中心拥有12个教学机房,配置计算机1000余台,各校区都建有校园网。     学院办学特色鲜明。现有计算机系、机电系、生物工程系、经济管理系、艺术系和中专部、继续教育与成教部等七个系(部),所开设的计算机应用技术、数控技术、机电一体化技术以及应用型艺术专业已形成了学院的特色专业,学院还突出学生的能力培养,几年来,学院已探索出了一条实行"双证制"(毕业证和职业资格证)的特色之路,即各专业毕业生在获得大学专科毕业证的同时,还可获得国家劳动部门颁发的各种技能职业证书。      学院重视毕业生继续深造和就业指导工作。学院现已和省内外多座本科院校建立了"专升本"立交桥,并在北京、上海、深圳、厦门等沿海发达地区设立了就业联络处,与许多知名企业签订了长期用人的合作关系,实行"订单式"培养,确保100%推荐就业。

随州职业技术学院相关介绍

   随州职业技术学院是湖北省人民政府批准,国家教育部备案的一所全日制普通高等院校,是一所以文、理、工、医、电子、信息、教育、艺术等多门类多学科体系为主,集普通大、中专及远程教育于一体的综合性职业技术学院。     学院坐落在全国历史文化名城??湖北省随州市。这里是中华民族的始祖炎帝神农的诞生地,也是“世界第八大奇迹”曾侯乙编钟的出土地。随州地理位置优越,气候宜人,交通便利,汉丹铁路、宁西铁路、京广铁路、316国道、107国道、312国道纵横其境,正在兴建的孝襄高速公路和随岳高速公路穿越随州。学院完善的办学条件和良好的教学质量吸引八方学子,来自全国28个省、市、自治区的6000名学生在这里求学深造。     学院新区位于随州城南新区孝襄高速与316国道连接线中端。距市中心4000米,占地面积1400余亩,一期工程投资1.6亿元,建筑面积11万平方米,2005年秋季老校区全部搬迁至新校区。现有教职员工800余人,其中具有副高职称的教师达200人。设置了人文艺术系、信息技术系、机电工程系、医护系和公共基础课部等5个系(部),共开设汉语言文学教育、英语教育、美术装潢设计、护理、计算机及应用、机电技术应用、应用电子技术、工业与民用建筑工程、模具设计与制造、服装工艺、旅游与酒店管理、水产养殖、汽车驾驶与维修、学前教育、园林技术、社区康复技术、药品营销、数控技术、电子信息工程技术、市场营销、商务英语和口腔医学技术等22个应用型专业。2005年学生就业率达到96%以上。     学院新区内现代风格的教学楼、办公楼、宿舍楼,楼宇相连,错落有致,相映生辉。这里碧树与芳草竞秀,青山与绿水相依,既有鲜明的都市气息,又有浓郁的地方特色,是莘莘学子勤奋攻读、矢志成才的沃土,是有志青年锤炼意志、提升素质、走向成功人生的殿堂。     学院在坚持“教学质量第一、人才质量第一”的同时,十分重视教师队伍建设和教育科学研究,目前,具有研究生学历的教师人数达到专任教师的30%,并培养和引进了近百名 “双师型” 教师。近几年来,教师出版个人专著86部,在国家核心期刊上公开发表论文1000余篇,承担和完成省级以上科研课题28个,12人获湖北省教育科研成果奖。     学院与湖北教育学院、武汉理工大学和咸宁医学院联合开办了远程教学、网络教育和函授教育,开展本科学历教育。     学校以适应社会需要为目标,以培养高级应用技术人才为突破口,突出职业技能学习和训练,增强了学生就业竞争能力和工作岗位适应能力,逐步形成了学院自己的专业建设和职业教育特色。

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