长江工程职业技术学院和湖北国土资源职业学院哪个好
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数据维度 | 长江工程职业技术学院 | 湖北国土资源职业学院 |
所在省份 | 湖北 | 湖北 |
隶属部门 | 湖北省教育厅 | 湖北省教育厅 |
学校类型 | 理工类 | 理工类 |
学校标签 | ||
学校网址 | http://www.cj-edu.com.cn/ | http://www.hbgt.com.cn/ |
属性 | 公办 | 公办 |
学校级别 | 专科 | 专科 |
创建时间 | 1959 | 1978 |
重点学科 | - | - |
学生数 | 5千~1万 | 5千~1万 |
博士点数 | - | - |
院士人数 | - | - |
硕士人数 | - | - |
学校LOGO | ![]() | ![]() |
推荐星数 | ★ | ★ |
长江工程职业技术学院(长江工院)是一所经湖北省人民政府批准组建,国家教育部备案的公办普通高等学校。 学院的前身是始建于1959年,隶属于水利部长江水利委员会的长江工程大学,首任校长是被毛泽东主席称为“长江王”的林一山同志(时任长江流域规划办公室主任)。至今,学院具有近50年的办学历史。 2004年6月,根据国务院(国办发[2000]11号)文件精神,学院由水利部划转湖北省管理,是湖北省人民政府直属的25所高校之一。 长江工院分为三个校区,主校区位于九省通衢的湖北省武汉市江夏经济开发区大学城,占地540亩;武昌校区位于武汉市青山区,占地约100亩;赤壁校区位于湖北赤壁市旅游胜地陆水千岛湖畔,占地154亩,学院共占地800余亩。 学院专任教师中教授、副教授80余人,讲师100余人,有40多人取得硕士、博士学位。另有一批来自长江水利委员会和武汉市著名高校的专家和教授在我院任教。学院多项教研成果获国家、省(部)级奖励,有多人担任教育部和湖北省专家委员会专家。 学院面向全国20多个省市招生,办学规模为全日制在校生8000人。学院与中国水利水电建设集团以及全国近二百家企业建立了稳定的毕业生供需关系,学生就业前景广阔,历届毕业生就业率达95%以上,其中近50%分配到国内各大水电工程局工作。 学院设有5系2部,即水利工程系、电力工程系、信息工程系、勘测工程系、机械工程系、基础部和继续教育部。开设了水利水电建筑工程、工程测量技术、水文与水资源、建筑工程技术、工程地质勘查、工程造价、水利工程施工技术、电力系统自动化技术、发电厂及电力系统、供用电技术、机电一体化技术、应用电子技术、电气自动化技术、汽车检测与维修技术、计算机应用技术、计算机网络技术、计算机多媒体技术、会计电算化等20多个专业。 学院拥有各类实验室、实训室30多个。学院现代化教学设备完善。学院建有以光纤为主干的校园网,校园网通过电信100M宽带将校内近千个信息点与因特网互联满足了电化教学,学生学习、生活和娱乐的需要。学院图书馆馆藏丰富,管理先进,共藏书20余万册,期刊500余种,配有功能完备的电子阅览室,图书借还、检索、查询、等环节全部实现了自动化管理。 学院雄厚的师资力量,优美的校园环境,完备的教学、生活设施,为莘莘学子求学深造提供了理想的园地。 根据21世纪我国经济、科技和社会发展对高等技术人才的需求和综合素质要求,我院将紧紧抓住我国高等职业教育大发展和社会各界“聚焦”长江水利的历史机遇,承故纳新,与时俱进,全面提高学校的办学水平和综合实力,努力培养高素质应用型人才,为将我院建设成为国内高水平的职业技术学院而奋斗。
湖北国土资源职业学院是一所国土资源行业主办的普通高校(高职高专),以培养资源勘查类、地质工程与技术类、矿业工程类、测绘类、土建施工类、工程管理类人才为主,兼顾培养机械设计与制造类、自动化类、电子信息类、计算机类、财务会计类、经济贸易类、市场营销类、艺术类人才,具有鲜明的行业办学特色。学院位于历史文化名城荆州市中心城区,环境优美,交通便利,先后被国土资源部和湖北省教育厅授予“部级文明单位”、“校园管理先进单位”、“园林式学校”等荣誉。学院设立了资源工程系、测绘工程系、信息工程系、机电工程系、工商管理系、公共课部等六个教学系部,设置工、管、经、艺等4大门类22个专业,现有在校生8000余人。学院与华中科技大学、中国地质大学、长江大学、三峡大学建立了网络教育、普通专升本教育、专本套读自学考试等本科段合作办学关系,方便有接受本科教育需要的学生进一步学习发展。学院教学、科研与生活等基础设施齐全,建有具有国内先进水平的网络实验室、岩石实验室、矿物实验室、地史古生物实验室、遥感实验室、测量实验室、岩矿鉴定实验室、材料实验室、水工实验室等各类实验室54个;学院自建野外实习基地4个,建有校外实训基地92个;建有覆盖学校行政办公场所、实验实习教学场所、学生宿舍、教职工生活区的校园网,提供WEB浏览、邮件服务、视频点播、BBS等服务;图书馆藏书30余万册,电子期刊万余种。
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