永州职业技术学院和陕西理工大学哪个好

永州职业技术学院和陕西理工大学哪个好概况

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永州职业技术学院和陕西理工大学哪个好数据比对

数据维度永州职业技术学院陕西理工大学
所在省份湖南陕西
隶属部门湖南省教育厅陕西省教育厅
学校类型综合类理工类
学校标签全国示范高职
学校网址http://www.hnyzzy.com/http://www.snut.edu.cn/
属性公办公办
学校级别专科本科
创建时间20001958
重点学科--
学生数2万2万~3万
博士点数--
院士人数--
硕士人数-4
学校LOGO永州职业技术学院陕西理工大学
推荐星数★★★★

永州职业技术学院相关介绍

“国家示范性高等职业院校”
        永州职业技术学院是2000年7月经湖南省人民政府批准教育部备案的国立公办高等职业技术学院。学院占地面积4019亩,建筑面积40多万平方米,固定资产总值5亿多元,馆藏图书83万余册。现有在职教职员工1100余人,其中正高职称79人,副高职称287余人。开设了43个高职专业,涵盖了农业、医卫、商贸、理工、人文经管等专业门类,在校学生18000人。学院组建以来,始终坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研相结合的发展道路,致力于为地方经济和社会发展培养高技能专门人才和高素质劳动者,形成了较鲜明的办学特色,取得了显著的办学业绩。学院先后被评为全国高职高专人才培养工作优秀学院、全国职业教育先进单位、湖南省文明高校、湖南省就业工作先进单位、首批省级中小企业职工培训示范基地等荣誉称号。2002年全国高职高专产学研经验交流会在我院召开,周济部长对我院的办学业绩给予了高度评价,称之为永州模式,永州方向,永州精神。学院建有附属医院、实习农场、畅通驾校、附属学校等四大校内生产性实习实训基地。2007年学院顺利进入湖南省首批示范性高等职业院校和国家示范性高等职业院校立项建设单位。

陕西理工大学相关介绍

     陕西理工学院是一所历史悠久、办学特色鲜明的多科性大学。学校坐落在素有“西北小江南”之美誉的中国历史文化名城??汉中市。物华天宝、人杰地灵,深厚的历史文化底蕴和优美的自然环境,为学校的建设和发展提供了得天独厚的条件。学校校园占地约1700余亩,建筑面积52万平方米。      陕西理工学院是一所涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学和管理学的多科性大学。学校坚持科学的发展观,坚持人才培养、科学研究与地方经济建设协调发展,以提高学科建设水平和教育教学质量为中心,培养具有创新精神和实践能力的高级应用型人才。2006年1月经国务院学位委员会批准,我校新增为硕士学位授予单位。为我校首批硕士学位授权学科专业。学校现已形成了研究生教育、本科教育、高职教育、成人教育的多层次办学格局。学校现有8个二级学院、11个系和1个教学部,设有汉语言文学、数学、英语、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、通信工程等53个本科专业。学校建有3个省级重点学科、10个校级重点学科和1个省级哲学社会科学重点研究基地。学校现有教学、科研实验室35个,其中省级重点实验室3个,教学科研仪器设备总值8695万元。学校馆藏图书131.88万册,中外文期刊3450种。学校教学科研设施齐全,条件完备。       学校有一支结构合理、素质良好、富有敬业精神的教职工队伍。现共有教职工1652名,其中专任教师928名,具有副高以上职称者338人,国务院特殊津贴获得者、全国及省级优秀教师、曾宪梓教育基金会优秀教师获得者20余人。各类在校学生2.16万人,其中全日制在校生1.83万人。       陕西理工学院始终坚持以教学为中心,围绕地方经济建设和社会发展的需要,以培养合格的专业技术人才为己任,全面贯彻党的教育方针,依法办学,坚持深化改革、从严治教,积极适应社会需求,调整专业布局,优化课程设置,加强师资队伍建设和学科、课程建设,形成了较为合理的学科、专业、课程结构,建立了完备的教学质量监控体系,教学质量稳步提高。建校以来,为国家培养5万余名合格人才,受到社会的广泛好评。近年来我校毕业生就业率一直保持在95%以上。       学校高度重视科学研究与学术交流。《陕西理工学院学报》“社会科学版”和“自然科学版”均为全国优秀期刊。近5年来,学校先后承担国家自然科学、社会科学研究项目、各级政府和企业科研项目340项,共完成教学、科研成果3127项,其中著作70余部,国内外重要学术期刊发表论文4200余篇,具有一批在国际上有一定影响的学术成果。       学校与美国、澳大利亚等国的10多所著名高校建立了校际协作关系,与美国英语学会长期合作。   近年来,学校先后派出50余名教师出国进行学术访问、考察和进修。常年聘请外籍专家及国内外知名学者来校任教、讲学,开展学术交流。       目前,学校以申硕成功为契机,整合办学资源,优化资源配置,以学科建设为龙头,以人才质量谋发展,求实创新、开拓进取,努力实现跨越式发展。

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