佛山职业技术学院和随州职业技术学院哪个好

佛山职业技术学院和随州职业技术学院哪个好概况

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佛山职业技术学院和随州职业技术学院哪个好数据比对

数据维度佛山职业技术学院随州职业技术学院
所在省份广东湖北
隶属部门广东省教育厅湖北省教育厅
学校类型综合类理工类
学校标签
学校网址http://www.fspt.net/http://www.szvtc.cn/
属性公办公办
学校级别专科专科
创建时间20002002
重点学科--
学生数5千~1万1千~5千
博士点数--
院士人数--
硕士人数--
学校LOGO佛山职业技术学院随州职业技术学院
推荐星数

佛山职业技术学院相关介绍

    佛山职业技术学院是1999年经广东省人民政府批准,由佛山市人民政府举办的一所全日制普通高校。学院分为两个校区,即南海校区和卫国路校区,总占地面积500多亩。学院拥有一支经验丰富、业务能力强的“双师型”教师队伍,设有文理兼容的3大类15个主干专业,共有各类学历教育在校学生 3000余人。   学院主动适应我省经济建设和社会发展的需要,以培养生产、服务、管理第一线需要的应用型技术人才为培养目标。学院既招收参加全国统一高考的普通高中毕业生,同时又招收参加全国统一高考或单独命题考试的职业高中、中专和技校应届毕业生。   学院按照社会人才分类与教育类别的对应关系,通过职业分析,依照宽窄并举的原则,以职业岗位群为依据设置专业;将职业(岗位)能力分解为要素,设计和开发课程;按照文、理兼容,一专多能和努力提高学生的综合能力与素质为宗旨设置选修课。全面推广和认真落实国家关于职业教育实施“双证书”和职业资格证书的法规和政策,在毕业生中全面实行毕业文凭和技能资格证书“双证书”制度。专业适应市场的需要,毕业生动手能力强,我院毕业生就业率多年来位居全省同类院校的前列。   学院以“注重能力培养,致力开拓创新,服务地方经济”作为办学宗旨,坚持产学研相结合的办学指导思想,秉承“管理育人,教学育人,服务育人”的优良传统,积极拓展与企业的联系,努力实现校企合作,为学生提供良好的实习基地和就业市场。多年来,学院在广东省教育厅和佛山市委市政府的大力支持和领导下,认真贯彻和落实党的教育方针政策,不断推进教育教学的改革,开拓创新,与时俱进,为佛山乃至广东省培养了一大批专业素质好、实践能力强的应用型人才,为地方经济建设做出了较大的贡献。

随州职业技术学院相关介绍

   随州职业技术学院是湖北省人民政府批准,国家教育部备案的一所全日制普通高等院校,是一所以文、理、工、医、电子、信息、教育、艺术等多门类多学科体系为主,集普通大、中专及远程教育于一体的综合性职业技术学院。     学院坐落在全国历史文化名城??湖北省随州市。这里是中华民族的始祖炎帝神农的诞生地,也是“世界第八大奇迹”曾侯乙编钟的出土地。随州地理位置优越,气候宜人,交通便利,汉丹铁路、宁西铁路、京广铁路、316国道、107国道、312国道纵横其境,正在兴建的孝襄高速公路和随岳高速公路穿越随州。学院完善的办学条件和良好的教学质量吸引八方学子,来自全国28个省、市、自治区的6000名学生在这里求学深造。     学院新区位于随州城南新区孝襄高速与316国道连接线中端。距市中心4000米,占地面积1400余亩,一期工程投资1.6亿元,建筑面积11万平方米,2005年秋季老校区全部搬迁至新校区。现有教职员工800余人,其中具有副高职称的教师达200人。设置了人文艺术系、信息技术系、机电工程系、医护系和公共基础课部等5个系(部),共开设汉语言文学教育、英语教育、美术装潢设计、护理、计算机及应用、机电技术应用、应用电子技术、工业与民用建筑工程、模具设计与制造、服装工艺、旅游与酒店管理、水产养殖、汽车驾驶与维修、学前教育、园林技术、社区康复技术、药品营销、数控技术、电子信息工程技术、市场营销、商务英语和口腔医学技术等22个应用型专业。2005年学生就业率达到96%以上。     学院新区内现代风格的教学楼、办公楼、宿舍楼,楼宇相连,错落有致,相映生辉。这里碧树与芳草竞秀,青山与绿水相依,既有鲜明的都市气息,又有浓郁的地方特色,是莘莘学子勤奋攻读、矢志成才的沃土,是有志青年锤炼意志、提升素质、走向成功人生的殿堂。     学院在坚持“教学质量第一、人才质量第一”的同时,十分重视教师队伍建设和教育科学研究,目前,具有研究生学历的教师人数达到专任教师的30%,并培养和引进了近百名 “双师型” 教师。近几年来,教师出版个人专著86部,在国家核心期刊上公开发表论文1000余篇,承担和完成省级以上科研课题28个,12人获湖北省教育科研成果奖。     学院与湖北教育学院、武汉理工大学和咸宁医学院联合开办了远程教学、网络教育和函授教育,开展本科学历教育。     学校以适应社会需要为目标,以培养高级应用技术人才为突破口,突出职业技能学习和训练,增强了学生就业竞争能力和工作岗位适应能力,逐步形成了学院自己的专业建设和职业教育特色。

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