广东行政职业学院和福建理工大学哪个好

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    广东行政职业学院是由广东省行政管理干部学院和南方成人经贸学院合并改制、经广东省人民政府批准、国家教育部备案的全日制国民教育普通高校 （办学性质： 公办普通高校） 。      广东省行政管理干部学院成立于 1985 年， 1990 年更名为 广东行政学院， 学院主要承担国民学历教育和国家公务员培训任务。     先后为社会输送了 11500 多名大专毕业生，培训 32000 多名国家公务员，省市机关、珠三角地区、港澳地区各类行政管理人员 30 万人次，对全省行政人员和专业技术人员进行计算机培训和考核达 40 余万人次。学院还与英国、法国、美国、新加坡、泰国、香港等国家和地区的大学建立了友好合作与学术交流关系。经过十八年的探索，树立了自己的品牌，在我省管理干部学院队伍中赢得了声誉。 1996 年被省高教厅评为“广东省成人高等教育先进学院”。      南方成人经贸学院成立于 1993 年，是由中共广东省委党校主办的高等学历教育的成人高校。十年来，学院坚持质量第一、学生至上的办学宗旨，培养了一批思想作风优良、专业知识扎实、基本技能过硬的实用型、技能型、复合型人才。先后为国家输送了近 3000 名大专生。以从严治校、快出人才、多出人才、出好人才的业绩树立了学院自身的形象。      合并转制后的广东行政职业学院，进行了资源整合、优势互补，师资力量更加雄厚，专业设置更具特色，基础建设加大了投资力度，积极探索普高教育和高职教育的规律，积极做到严谨治校、德智并举、以质取胜。目前，学院拥有教授 36 人，副教授 91 人，博士 12 人，硕士 71 人； 学院设有行政学系、管理学系、经济学系、政法系、办公自动化系、计算机系、外语系、公共课教研室等，开设有行政管理、社区管理、物业管理、酒店管理、经济管理、国际经济与贸易、金融、会计学、企业生产与质量管理、法学、办公自动化管理、计算机应用、计算机软件、外贸英语、中文秘书等十五个专业。目前在校学生达 8000 多人。       2003 年 12 月 25 日 ，广东行政职业学院正式挂牌成立，新校区地处广州市花都区，占地 200 多亩，校园环境幽雅，教学设施先进完善，校舍崭新，生活设施齐全，是学习深造、读书育人的好地方。

　　福建工程学院是福建省人民政府举办的全日制普通本科高校。办学历史溯源于1896年清末著名闽绅林纾、末代帝师陈宝琛创办的“苍霞精舍”，解放前为享有盛誉的“福建高工”。福建工程学院是福建省人民政府举办的全日制普通本科高校。办学历史溯源于1896年清末著名闽绅林纾、末代帝师陈宝琛创办的“苍霞精舍”，解放前为享有盛誉的“福建高工”。办学以来，已培养了9万多名高级专门技术人才，校友遍及海内外，许多人成为建筑、机械、电子电气行业的业务骨干和管理骨干。学校以工为主，逐步形成具有“大机电、大土木”背景的学科专业布局特色。2023年6月更名为福建理工大学。　　学校座落于风光秀丽的福州市，校园占地面积2200多亩，现有4个校区，设机电及自动化工程系、电子信息与电气工程系、材料科学与工程系、计算机与信息科学系、土木工程系、建筑与规划系、环境与设备工程系、经济管理系、工程管理系、文化传播系、法学系数理系、外语系和马列主义理论教研部、体育教研部，另设有继续教育学院·职业教育学院、国脉信息学院、软件学院。 有5个省级重点建设学科，38个本科专业，涵盖工学、经济学、管理学、文学、理学、法学六大学科。学校面向全国招生，目前有全日制在校生16000余人。　　学校拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍，专任教师800多人，其中教授、副教授300多人，教育部专业教学指导委员会委员2人，省“百千万人才工程”人选5人，全国优秀教师1人，省级高校教学名师2人。学校聘请美国工程院院士林幼堃，两院院士沈志云，中国科学院院士孙钧、中国工程院院士阮雪榆、刘宝琛、陈一坚、陈清泉等以及国内60位知名专家学者为兼职教授、名誉教授、客座教授。　　学校坚持以人才培养为中心，加强教学建设与改革，有省级人才培养模式创新试验区4个，国家精品课程2门、省级精品课程10门。近年来，学生参加全国和全省各类比赛，获得国家级奖190多项，省级奖300多项。毕业生就业率连续五年名列福建省高校前列。　　学校教学设施完善，有省级实验教学示范中心3个，省级重点实验室2个，校内外实训实习基地170多个，教学仪器设备总值8000多万元，馆藏书籍总数130多万册，体育和生活设施完善。　　学校现有科研机构22个，与学科专业紧密结合的校办企业14个。福建省模具技术开发基地、福建省电动汽车研究试验中心、福建省生产力促进中心先进制造技术分中心和福建省软件高职师资培训中心设在本校。　　学校深入贯彻落实教育部、财政部关于实施教学质量与教学改革工程的精神，以教学工作为中心，重点突出专业结构调整和优势学科培育，抓好精品课程建设、教学实践环节和大学生科技创新等载体，坚持应用型人才培养模式的探索，全面加强大学生实践能力和创新精神培养，改革创新人才培养模式，推进学校各方面建设和教学质量更上一个新台阶。　　学校坚持开放办学，不断扩大对外交流和合作，与英国、美国、新西兰、澳大利亚等国外相关大学进行合作交流。