民办四川天一学院和随州职业技术学院哪个好

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四川天一学院创办于1991年。1994年经原国家教委批准，成为我国首批、西南地区最早一所国家承认学历资格的全日制民办普通高校。2000年，经四川省教育厅批准，与成都理工大学、四川师范大学合作办学，优秀学生实施跨校本科教育。2000年经四川省教育厅批准，独立举办成人学历教育。2002年经中华人民共和国驻澳大利亚使馆推荐，教育部批准，与澳大利亚HOLMESGLEN学院合作举办中澳高等学历教育和出国留学教育，面向全国各省市招生。     学院具有鲜明的办学特色，倡导创新的办学思维，推行全新的办学模式，在高效的运作机制、科学的育人理念之下，以市场需求为导向，办学十年来成绩斐然，为社会培养了大批政治素质高、思想品德好、学业功厚 、综合能力强的合格毕业生。目前，大多数已成为所在单位的骨干力量 ，赢得省内外近300家外资、中外合资及知名私（民）营企业的广泛认可与重用。      学院地处西南政治、经济、文化、交通中心的成都市（成都市龙泉驿区文景路１１６号， 设有南北两个校区，占地500多亩，能同时容纳15000人；拥有较为完美的教学设备和生活服务设施，建有高档次的计算机房 ，共有计算机500 余台；设有四川省及国家计算机等级考试基地，全国信息技术及远程培训教育基地；建立有电子信息技术、通讯实验室5个；建有学生实习工厂多个； 现代化的语音室、图书室、塑胶运动场等均能满足在校学生需求，是广大学子求学成才的理想之所。      学院始终秉持“质量立校、稳步发展”的办学理念，把高规格师资建设放在首位。十余年来，建立了一支430余名的“双师型”专兼职师资队伍，现有省内外知名学科带头人10余人、外籍教师5人、正副教授70余人。2000年6月，教育部师资调研组一行7人来我院进行调研，对我院师资状况给予了高度评价。任课教师中45％以上具有高级职称，在自己的师资队伍之外，学院还专门聘请知名大学教授、专家、学者及学科带头人组成 更强大师资队伍，坚定不移地走专家治校之路，坚定以市场需求为导向设置未来急需品牌专业，与国内外知名企业、高校合作办专业、合作开课程 、联合促就业，注重学生综合素质和实践技能的锻造和培养，教学质量连年位居全省同类院校前茅，教师资源在全国1000余所非重点大学中排名第七位（《中国青年报》2000.6.8），成为全国民办普通高校中的佼佼者。      我们的目标是：未来十年，重绘中国民办教育特色新版图！

   随州职业技术学院是湖北省人民政府批准，国家教育部备案的一所全日制普通高等院校，是一所以文、理、工、医、电子、信息、教育、艺术等多门类多学科体系为主，集普通大、中专及远程教育于一体的综合性职业技术学院。     学院坐落在全国历史文化名城??湖北省随州市。这里是中华民族的始祖炎帝神农的诞生地，也是“世界第八大奇迹”曾侯乙编钟的出土地。随州地理位置优越，气候宜人，交通便利，汉丹铁路、宁西铁路、京广铁路、316国道、107国道、312国道纵横其境，正在兴建的孝襄高速公路和随岳高速公路穿越随州。学院完善的办学条件和良好的教学质量吸引八方学子，来自全国28个省、市、自治区的6000名学生在这里求学深造。     学院新区位于随州城南新区孝襄高速与316国道连接线中端。距市中心4000米，占地面积1400余亩，一期工程投资1.6亿元，建筑面积11万平方米，2005年秋季老校区全部搬迁至新校区。现有教职员工800余人，其中具有副高职称的教师达200人。设置了人文艺术系、信息技术系、机电工程系、医护系和公共基础课部等5个系（部），共开设汉语言文学教育、英语教育、美术装潢设计、护理、计算机及应用、机电技术应用、应用电子技术、工业与民用建筑工程、模具设计与制造、服装工艺、旅游与酒店管理、水产养殖、汽车驾驶与维修、学前教育、园林技术、社区康复技术、药品营销、数控技术、电子信息工程技术、市场营销、商务英语和口腔医学技术等22个应用型专业。2005年学生就业率达到96%以上。     学院新区内现代风格的教学楼、办公楼、宿舍楼，楼宇相连，错落有致，相映生辉。这里碧树与芳草竞秀，青山与绿水相依，既有鲜明的都市气息，又有浓郁的地方特色，是莘莘学子勤奋攻读、矢志成才的沃土，是有志青年锤炼意志、提升素质、走向成功人生的殿堂。     学院在坚持“教学质量第一、人才质量第一”的同时，十分重视教师队伍建设和教育科学研究，目前，具有研究生学历的教师人数达到专任教师的30%，并培养和引进了近百名 “双师型” 教师。近几年来，教师出版个人专著86部，在国家核心期刊上公开发表论文1000余篇，承担和完成省级以上科研课题28个，12人获湖北省教育科研成果奖。     学院与湖北教育学院、武汉理工大学和咸宁医学院联合开办了远程教学、网络教育和函授教育，开展本科学历教育。     学校以适应社会需要为目标，以培养高级应用技术人才为突破口，突出职业技能学习和训练，增强了学生就业竞争能力和工作岗位适应能力，逐步形成了学院自己的专业建设和职业教育特色。