甘肃工业职业技术学院和新疆和田学院哪个好
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数据维度 | 甘肃工业职业技术学院 | 新疆和田学院 |
所在省份 | 甘肃 | 新疆 |
隶属部门 | 甘肃省教育厅 | 新疆维吾尔自治区教育厅 |
学校类型 | 理工类 | 师范类 |
学校标签 | ||
学校网址 | http://www.gsipc.gsedu.cn/ | http://www.htszedu.cn/ |
属性 | 公办 | 公办 |
学校级别 | 专科 | 专科 |
创建时间 | 1979 | 1978 |
重点学科 | - | - |
学生数 | 5千~1万 | 1千~5千 |
博士点数 | - | - |
院士人数 | - | - |
硕士人数 | - | - |
学校LOGO | ![]() | ![]() |
推荐星数 |
甘肃工业职业技术学院是一所公办全日制普通高等院校。学院始建于1979年,原隶属中国核工业总公司,现由甘肃省教育厅主管。面向全国招收高中毕业生及“三职生”。
学院位于中国历史文化名城甘肃省天水市,毗邻闻名中外的麦积山石窟。学院占地388亩,校舍面积127333平方米,有标准的高校学生餐厅和清真餐厅。教学、实习、运动、生活设施配套齐全,布局合理,花木繁茂、碧草如茵、环境优雅。经过三十年的发展壮大,学院积累了丰富的办学经验,具有较强的办学实力和强劲的发展潜力。现有资源勘查工程系、建筑工程系、信息工程系、电子工程系、化学与环境工程系、测绘工程系、经济管理系、旅游系、艺术设计系、工程管理系、基础学科部、成教部、培训部等“十系三部”,共25个专业,58个专业方向。专业设置呈现出“以工科为主,文、经、管类兼顾,协调发展”的建设格局。其中地质、水文、物探、基础工程、工业分析、测绘等专业已发展为特色优势专业。学院建有多媒体报告厅、校园网、电子阅览室、数学建模实验室、语音室、电教编辑室、闭路电视教学系统、校园英语电台及其标准跑道和篮、排、足球运动场。现有54个实验实训室和1个国防科技工业高等职业教育实训基地,图书馆藏书32万余册。学院全日制在校学生8100余人,综合规模8700余人。教职工542人(其中外聘教师259人),教授、副教授63人,硕士研究生78人,讲师96人,“双师型”教师182人,聘请外教1人。
学校简介新疆和田师范专科学校(以下简称和田师专)坐落于祖国西部巍巍昆仑北麓、塔克拉玛干沙海南缘、古丝绸之路南道历史名城——和田市。1978年12月,经国务院、原国家教育部批准,在原和田地区师范学校(成立于1938年)的基础上建立的和田师专,是一所以专科教育为特色的自治区区属全日制师范类院校。和田师专建立近三十年来,已为南疆各地州培养了专业人才1万余名,成为南疆培养中小学合格师资的教师教育重要基地和培养适合南疆经济社会发展需要的各类专门人才的摇篮。目前,学校在职教职员工386人,具有副高以上专业技术职务者80人,中级128人。2006年底在校本专科生3000余人,成人学生近1600人。学校通过不断建设和发展,并在自治区教育厅的支持下,自2005年起,我校开始在省外招生,今年在甘肃、陕西、河南、河北、山东、山西、安徽、四川等省进行招生。学校学生组成主要以维吾尔族学生为主,还有少量的汉族、柯尔克孜、塔吉克、哈萨克等17个民族。学校固定资产总额超过1.22亿元。教学仪器设备总值940.6万元,其中教学用计算机近400台。学校占地总面积488亩。校舍建筑面积近10万平方米。教学用房2万余平方米,学生宿舍1.9万余平方米。教学设施完备,拥有理化、计算机等专业基础教学实验室25个,多媒体教室10间,语音教室4个。图书馆藏书24.2万册,期刊293种。编辑出版有国内外公开发行的维、汉两种文字的国家二级学术刊物《和田师范专科学校学报》。校园园林绿化硬化面积7.7万余平方米,绿化率达30%以上。学校13个教学单位开设有21个专业方向:数学教育、物理教育、应用电子技术教育、生物教育、化学教育、初等教育(科学教育)、地理教育、体育教育、语文(维吾尔语言文学教育)、思想政治教育、历史教育、汉语、汉语(中国语言文化维语言方向)、计算机应用技术(计算机科学教育)、现代教育技术、美术教育、音乐教育、旅游管理、资源环境与城乡规划管理、计算机网络技术、文秘等。我校还与新疆师范大学在数学与应用数学、化学和汉语等三个专业联合招收普通本科班。2006年9月学校顺利通过教育部教育教学水平评估,评估结果达到“良好”。学校成人教育学院开办学校所设各专业的成人类专科学历教育,与新疆大学、新疆师范大学、喀什师范学院联办覆盖我校各专业的专升本学历教育。此外还承办和田地区师资的培训及南疆地区少数民族职工的岗位培训和继续教育。 学校是国家汉语水平考试考点、国家计算机等级考试考点、国家普通高等教育成人考试考点、自治区现代维吾尔语正字正音水平考试考点。学校以形成了集普通专科、成人专科、各类在职中小学教师培训等多层次,以师范教育为主、成人教育为辅的全日制、函授、脱产等多形式的办学格局。
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