北京理工大学珠海学院汉语国际教育怎么样?北京理工大学珠海学院汉语国际教育介绍-学长帮邦

汉语国际教育(本科类)

汉语国际教育专业

（Teaching Chinese to Speakers of Other Languages）

了解专业

走进专业：随着全球化的发展和中国国力的日渐强盛，中国的国际影响越来越深远，全世界各个国家都希望加强与中国的交流与合作，通过各种方式接触中国文化，学习汉语的外国人与日俱增，全球各地纷纷建立孔子学院，截止到2012年12月，我国已在全球108个国家建立了400多所孔子学院、500多家孔子课堂，注册学员 65万人，举办各类文化活动1.6万多场，参加人数达948万人，参加各类汉语考试学生数达到50万人次。

而国内外民间通过各种方式学习汉语的人更是数量巨大，据统计，目前，全世界一百多个国家的2500余所大学开设了汉语课程，学习汉语的外国人近4000万人。美国、新西兰、日本、泰国、韩国、加拿大、澳大利亚等100多个国家4000多所高等学校开设了汉语课，世界各国的中小学也纷纷开设汉语课，同时，国际来华人员日渐增长，国内的汉语国际教育培训机构也是不断增多。

在全球汉语热方兴未艾的背景下，国际、国内的汉语国际教育师资一直处于紧缺状态。全球乃至全国各地广纳汉语国际教育人才，汉语国际教育事业呈现出越来越兴盛的前景。

了解我们：北京理工大学珠海学院的国际汉语教育专业，开办于2007年，服务于北京理工大学孔子学院发展战略，与中山大学、暨南大学国际汉语教育专业有良好合作关系，师资力量强，教师结构合理。我专业现有专任教师24人，其中副高以上9人，占37.5%，硕士以上学历22人，占92%。专业教师多来自北京语言大学、华东师范大学、中山大学、暨南大学等名校，为人师表，关爱学生，关心学生成长与发展。

专业教学严谨，学风纯正，培养质量高，学生综合能力强。如考研录取比例高，2011、2012届共有19名学生考取香港理工大学、暨南大学、华南师范大学、广东外语外贸大学等著名学府；同时，我们积极培养学生一专多能的能力，鼓励学生考取国家英语等级证书、普通话水平证、教师资格证，秘书资格证、网络编辑师、IPA对外汉语教师资格证等，特别是英语CET4的通过率位列全校非英语专业前茅；人才培养广受社会欢迎，连续两届毕业生就业率均达100%。

我们的特色

一、以培养汉语国际教育师资为主要目标，拥有稳定的汉语教师外派渠道和资格。我专业已成为北京理工大学校本部汉语国际教育志愿者输送基地，每年为北理工在全球建立的孔子学院输送汉语教师，2011、2012届共有14人考取国家汉语教育志愿者，前往加拿大和尼日利亚孔子学院工作；我专业的目标是努力建设成为国家汉语推广办的教师志愿者输送基地。

二、专业培养目标适应社会人才市场需求，就业前景广阔。汉语国际教育师资的培养目标与国内教师师资培养目标兼容。同时，专业下设“汉语教学”和“涉外文秘”两个方向，供学生自由选择。学生毕业可报考国家国际汉语教育志愿者师资资格，从事国际汉语教育；又可报考国内教师资格证书，从事国内中小学和语言培训机构教育培训工作；还可以到企事业单位从事高级涉外文秘和普通文秘工作。

三、重视学生实践能力培养，着力培养复合型应用型人才。专业根据汉语国际教育专业实务的需要，大力开设实践课和实务型课程。建立了稳定的实践基地，与珠三角企事业单位建立汉语教学和涉外文秘实习单位19所，特别是与珠海各外语培训机构建立合作关系，为学生提供了充分的对外汉语教学实践机会；同时，专业建有先进的“微格教学实训室”，促进学生的教学水平的提高，并不断开展多种多样的实践活动，如经典阅读、课件制作与教学设计、教学文秘与编辑实习、中华才艺实训等等，促进学生的全面发展。

四、建设国际交流合作平台，提供学生对外交流实践机会。我专业积极参与学校的对外联系工作，成为我校涉外事务的中坚力量，如每年都有学生选拔参加“带薪赴美实习”项目的机会，又如2011年我专业负责接待美国阿肯色大学学习交流活动，2012年负责接待美国布莱恩特大学学习交流活动，2013年秋季起将负责来自德国和韩国的留学生的汉语学习项目。

专业学习

学习目标：培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展、具有较高汉语言文化水平和扎实的英语基础知识，对中国文学和文化以及中外文化交流有较全面了解，具有对外汉语教学、跨文化交际工作能力的、能适应技术进步和社会需求变化的复合性应用型专业人才。

主干学科：教育学、中国语言文学、英国语言文学。

课程模块：语言学与对外汉语教学类、外语类、文学文化类、文秘类、实践类。

课程模块

学长经验